二年级下册第四单元字词整理课教学设计
教学内容
现行人教版义务教育课程标准实验教材小学语文《语文》二年级下册第四单元。第四单元的学习我们已经结束了，学习本组教材，目的不是要学生都励志做科学家，或者整天想着发明创造，而是培养学生爱动脑、勤动手的好习惯，培养学生的创新意识和实践能力。我们可以把课文中的人做过的事再做做，一边做一边想，看看有什么感受或者新的发现。我们可以从课文中受到启发，学会留心身边的事物，从身边的小事做起，从利用身边的材料做起，经常自己动动手 教学目标
知识与技能：认识49个生字，正确规范书写33个汉字，积累好词佳句，并留意生活中积累语言。
过程与方法：通过归类巩固，灵活地运用多种识字方法，掌握生字的音形义，积累词语，练习说话。
情感态度和价值观：培养学生喜欢学习字词的情感，养成主动积累字词的习惯，主动关爱、帮助别人的丰富语言。 教学准备
多媒体课件、爱心字词卡 教学过程
情境导入
第四单元的学习我们已经结束了，学习本组教材，目的不是要学生都励志做科学家，或者整天想着发明创造，而是培养学生爱动脑、勤动手的好习惯，培养学生的创新意识和实践能力。我们可以把课文中的人做过的事再做做，一边做一边想，看看有什么感受或者新的发现。我们可以从课文中受到启发，学会留心身边的事物，从身边的小事做起，从利用身边的材料做起，经常自己动动手，今天我们上一节第四单元字词整理课。板书：字词整理
二、第一模块：识字小霸王 我们在感受爱心的同时，也认识了很多生字宝宝，你们还记得他们吗？瞧，它们在微笑着像我们招手呢！我们和这些生字宝宝打个招呼，认识认识它们吧！
1、强调字音
（1）用最快的速度把这些词语多读几遍，注意彩体字的发音。 （2）学生开火车读词语，其他同学要认真听，看看有没有读错的字音。
（3）在这些生字中，我们有没有容易读错的字呀？
2、强调字形
3、强调字义
三、第二模块 词语袋袋裤
学完了这单元，你能说出几个四字词语吗？（生说）
1、读词语分类（课件）
2、词语形式分类
奶牛 牛奶 图画 画图 蜜蜂 蜂蜜 牙刷 刷牙池水 上山 山上
四、第三模块 词语大变脸 出示第一组句子
1）小明发明的充气雨衣受到大家的称赞。
2）伊琳娜发现金鱼放到装满水的杯子里，水会漫出来。 A指名生读句子。 B师讲解
出示第二组句子
1）、孔雀的尾巴真美丽！
2）、随着优美的乐曲，小演员们旋转起来。 A女生读一句，男生读二句。
B请学生找句子的相同点并解释。（—
五、第四模块 我是巧巧嘴 说说看：
水池 朗读 哄骗 喝水 口渴 骗人 菜刀 眨眼 波涛 陈旧 转动 斜坡 同志 偶尔 要求 英雄
请求 仍然 天使 方便 提高 漫长 晴朗 英国 公式 题目 雨丝 旗杆 竹竿 忽视 艺术
志气 文艺 明显 问题 提问 而且 仍旧 牡丹 杜鹃 社会 乌鸦 鸭子 乌黑 车票 整天
显示 忽然 铁丝 发票 整齐 使用 浪漫 方式 另外 并且 求助
六、本课总结：孩子们，你们都是富有爱心小天使，生活中很多时候需要我们伸出双手，献出爱心。只要我们真诚地关心人、帮助人，就能给他人带来温暖，给自己带来幸福和快乐。
