七年级语文上册期末总复习归纳总结
一、基础知识积累与运用
考点
一、字音（题型：选择题，分值2分） 出题规律：
1、多音字注常读音的往往是错的。 似的（sì）
黄晕（yūn）
应和（hã） ．．．
颤（chàn）栗 ．“似”应读（shì） “晕”应读（yùn） “和”应读（hâ） “颤”应读（zhàn）
2、直接读声旁或把字读成常用字的读音的往往是错的。 徘徊（pái huí）
模样（mï）
汲水（xí） ．．．“徊”应读（huái）
“模”应读（mú）
3、按方言口语的注音造成的错误。 潜移默化（qiǎn）
闪烁（suî）
．．“潜”应读（qián）
唾沫（tù）
．
“汲”应读（jí） 自称（chēn）
．
“称”应读chēnɡ
贮（chú）蓄 ．
“贮”应读（zhù）
“烁”应读（shuî）
潺潺（cán）
． “唾”应读（tuî）
“潺”应读（chán）
4、拼写规则错误。 驱使（qǖ）
“驱”应读（qū）
考点
二、字形（题型：选择题，分值2分） 出题规律
1、同音字，音同字形字义不同。 谈笑风声 “声”应为“生” ．说长到短 “到”应为“道” ．
2、形近字，字形相似，形旁、字义不同。 摇摇欲堕 “堕”应为“坠” ．厉厉在目 ．．“厉厉”应为“历历”
考点
三、词语（题型：选择题，分值2分） 错误类型
1、望文生义
大家跟他解释了很长时间，他还是念念有词地说：“不管怎样，我还是保留自己的观点。” ．．．．【解析】“念念有词”指人不停地自言自语，原句中“他”是在跟人争辩，错在望文生义。
2、错用对象
春天的植物园里，百花齐放，争奇斗艳，栩栩如生。 ．．．．【解析】“栩栩如生”指艺术形象非常逼真，如同活的一样。用来形容百花属错用对象。
3、前后矛盾
张敏同学坐在凳子上纹丝不动，专心听讲，不时在课本上写写画画。 ．．．．【解析】“纹丝不动”形容一点儿也不动，与句中的“不时写写画画”矛盾。错误类型：前后矛盾。
4、色彩不当 （1）大家认为他提的这个建议很有价值，都随声附和表示赞成。 ．．．．（2）科学工作者们在会上高谈阔论，提出了许多宝贵意见。 ．．．． 【解析】“随声附和”和“高谈阔论”都含贬义。错误类型：色彩不当。
5、意思弄反
有的同学总觉得时间如白驹过隙，有的是弥补的时候，可转眼就是初中毕业。 ．．．．【解析】“白驹过隙”形容时间过得极快。用来修饰同学得有的是时间属意思弄反。
考点
四、句子（题型：选择题，分值2分） 病句类型
1、前后重复，语意弄反
生命之所以美丽，正在于它始终高扬着一个美丽的主题的原因：在生命的底蕴中，始终流动着人类对世界纯粹的良知与渴望。 【解析】“正在于”和“的原因”重复，用词重复累赘，可删去“的原因”
2、成分残缺，缺宾语
由于张丽莉老师舍己救学生，被网友誉为“最美女教师”。 【解析】“由于”“被”连用，缺主语，去“由于”。
3、语序颠倒
中国农业大学兽医学院使用并研制了禽流感灭活疫苗，在实验检测中有效率可达100%。 【解析】语序不当，应先“研制”后“使用” 各地中小学完善和建立了校园安全工作机制。 【解析】“完善”和“建立”语序颠倒，对调。
4、两面对一面
能否熟练规范地书写汉字，是《语文课程标准》对学生汉字书写的基本要求。 【解析】“能否”对“是”，错在一面对两面，去掉“能否”。
5、成分残缺，缺主语
经过努力，使我市被评为“2012年中国十大经济活力城市”。 【解析】成分残缺，可删去“使”。
考点
五、文学常识（题型：选择题，分值2分）
一、现代作家作品
1．《社戏》作者是鲁迅，原名周树人，字豫才，伟大的文学家，思想家，革命家，中国无产阶级文学的奠基人。1918年5月，首次用“鲁迅”的笔名，发表中国现代文学史上第一篇白话小说《狂人日记》，奠定了新文学的运动的基石。1921年12月发表的中篇小说《阿Q正传》，是中国现代文学史上的不朽杰作。
2．《繁星》作者巴金，现代小说家、散文家。他所创作的小说《家》、《春》《秋》合称为《激流三部曲》，《雾》《雷》《电》合称为《爱情三部曲》。
3．《济南的冬天》作者老舍，原名舒庆春，字舍子，满族人，现代著名作家，语言大师。代表作有长篇小说《骆驼祥子》《四世同堂》、话剧《茶馆》《龙须沟》等。
4．郭沫若，我国著名 诗人 家 剧作家 历史学家，考古学家，社会活动家，代表作诗集《女神》，话剧《屈原》《蔡文姬》等。
二、古代作家作品
1．《论语》是记录孔子和他的弟子言行的一部书，是儒家经典著作之一。体例主要是语录体。内容上以教育为主，包括哲学、历史、政治、经济、艺术、宗教等方面
2．李白，唐代诗人，字太白，号青莲居士，是屈原以来最具个性特色和浪漫精神的诗人，著有《李太白集》。 3．苏轼，号东坡居士，北宋（朝代）文学家，书画家。 4．沈括（1031-1095），北宋（朝代）科学家、政治家。撰《梦溪笔谈》。总结了北宋以前我国科学技术的成就，记载了北宋时期政治、经济、军事各方面的情况，也记录了作者对天算、地理等研究的成就。
5．《西江月·夜行黄沙道中》的作者是辛弃疾（1140—1207）南宋（朝代）词人。字幼安号家轩历城（今山东济南人）。
三、外国作家作品
1．约翰尼斯·延森（1873～1950），丹麦小说家、诗人。主要作品有小说《漫长的旅途》《冰河》《国王的没落》，1944年获得诺贝尔文学奖。
2．《皇帝的新装》作者是安徒生19世纪丹麦（国别）著名的童话作家，他是代表作有《皇帝的新装》、《卖火柴的小女孩》、《海的女儿》、《丑小鸭》等作品。
3．《七颗钻石》是19世纪 俄国 （国家）最伟大的作家 列夫·托尔斯泰 写的一篇童话，除此之外，他还著有长篇小说 《战争与和平》、《安娜·卡列尼娜》、《复活》等 。
4．《蔚蓝的王国》是 俄 国著名作家 屠格涅夫 的一首散文诗，它的代表作品有散文集 《猎人的笔记》小说 《父与子》、《罗亭》等。
四、名著
1．《汤姆·索亚历险记》的主人公就是汤姆·索亚，他是一个聪明机智又调皮捣蛋的孩子。
2．《汤姆·索亚历险记》的作者是马克·吐温，是19世纪美国现实主义（风格）文学的杰出代表。文中记叙了主人公汤姆·索亚和小伙伴们惊险、有趣的生活。
3．蒲松龄，清代文学家，集毕生精力写成《聊斋志异》。
考点
六、名句默写（题型：填空题，分值8分）（略，见专题训练）
考点
七、语文综合运用（题型：主观题，分值6分） 1．阅读下面的材料，按要求完成①～②小题。（3分）
2011年发布的国民体质监测结果表明，我国学生体质总体状况依然令人担忧。其中，中小学生超重与肥胖率继续增加，视力不良检出率持续增高并出现低龄化倾向。
体育锻炼可以提高学生的体质，但当体育“撞上”学习时，家长的想法又会怎样呢？ 据《中国青年报》和全国亿万学生阳光体育运动领导小组办公室通过民意中国网对3144人进行的“阳光体育公众调查”显示，87.1%的家长愿意自己的孩子参加阳光体育运动。其中64.9%的家长表示“非常愿意”，仅1.7%的家长表示“不愿意”或“不太愿意”。尽管许多家长希望孩子通过参加阳光体育运动让孩子有个好身体，但令人道憾的是，一旦体育锻炼和学习发生冲突，65.5%的家长还是要求孩子以学习优先，把学习放在第一位。 ①给以上材料拟一个合适的标题。（1分）
答案：所拟题目符合内容即可，如：当体育“撞上”学习
②假如你的家长以学习重要为理由，反对你参加体育锻炼，你会跟家长说些什么呢？（2分）
答案：言之有理。表达通顺即可，如：学习与体育锻炼同等重要，我会处理好学习与锻炼的关系。
【解析】第①题考概括信息的能力；②题要讲清体育与学习的关系，意在说服家长，语气要得体，才能达到目的。
2．从2012年春季学期开始，玉溪市在全市范围内全面实施“农村义务教育学生营养改善计划”，许许多多的学生从中受益，某报记者深入一所乡镇中学采访该校营养餐实施情况，校长针对记者提出的三个问题作了以下介绍：
学校印制了营养餐餐票发放到每一个学生手中，住校生凭票在学校食堂每天吃一餐营养餐，走读生凭票每天在学校食堂领取一袋牛奶、一个鸡蛋。为确保营养餐质量，我校在搞好食堂卫生的同时。要求食堂严把进货关，专人负责验货。并每天做好记录，提前一周制定菜谱，荤素合理搭配。自营养餐实施以来，我校872名学生全部从中受益，这一举措，既改善了学生的营养状况，又减轻了家长的经济负担，受到学生和家长的一致好评。
请结合以上介绍，用问句形式写出记者向校长提出的三个问题。（3分）
答案：①学校对住校生和走读生是如何供应营养餐的？（1分）②为了确保营养餐的质量，学校做了哪些工作？（1分）③营养餐实施以来产生了什么效果？（1分） 解析：每一句话往往包含每一个信息的要点，抓住要点后，针对校长的身份提问，语言简明、连贯、得体，让对方有话可讲。
考点
八、古诗词赏析
一、考点要素:景物、画面、叙述
1、把握形象，意境，体会主旨、情感
2、品析语言、鉴赏技巧，突现主旨，情感。
二、答题技巧：
1、在答题时注意把能用上的关键词语都用上即扣住关键词语作答。
2、把句子关键词语的表面意和深层意都写全。
移家别湖上亭
戒昱
好是春风湖上亭，柳条藤蔓系离情。 黄莺久往浑相识，欲别 频啼四五声。
【注释】①系：jì，牵连。②浑：简直。
1.诗中描写诗人搬家时依依不舍（或留恋）的心情。（2分）
解析：要素1把握画面意境，体会感情。通过描写柳条藤蔓和黄莺的两幅画面，表现依依不舍的心情。（2分）
2.请从写法上说说最后一句诗的妙处。
答案：这句诗用拟人（或衬托）的写法，形象有趣的写出黄莺连连向我挽留啼叫，使“离请”的表达更加深刻。
解析：要素2鉴赏技巧，突现情感，运用拟人写法，描绘画面，突出离情。
考点
九、文言文（见专题训练）
考点
十、说明文
考试角度一 说明方法及作用
“资料显示，我国历年垃圾堆存量已达60亿吨，占用耕地5亿平方米。全国2/3的城市被垃圾围困。1/4的城市已经没有地方处理日渐增多的生活垃圾，更严重的是，城市生活垃圾以平均每年8％～l0％的速度增长，传统的垃圾处理技术已不堪重负。”
1、以上文字主要用了哪种说明方法？用意何在？
答案：数字说明(或列数字) ；准确具体地说明了城市生活垃圾日益增多，传统垃圾处理技术不堪重负；引出下文说明对象：垃圾变水泥这项新技术。
【解析】考查列数字的说明方法及作用，在具体说明中找到数字。作用有三：（1）垃圾存量大，并在日益增多；（2）传统处理垃圾技术无法应对；（3）引出说明对象垃圾变水泥新技术。
考试角度二 说明顺序
2、通读《垃圾变水泥》全文，说出本文的说明顺序，并结合③-⑤段内容作简要说明。 答案：逻辑顺序；先概括介绍垃圾变水泥这项新技术，在具体介绍垃圾变水泥的生产流程和巨大优势。
【解析】说明顺序有三种：时间顺序、空间顺序、逻辑顺序。事理说明文多用逻辑顺序。第③段介绍说明对象，第④段介绍生产流程，第⑤⑥段介绍最大优点。从概括到具体逐一介绍这项新技术，故是逻辑顺序。
考试角度三 说明对象及其特征
“该技术具有传统的垃圾填埋和焚烧方式无可比拟的优势：能有效地抑制二噁英的合成与排放，飞灰与炭灰渣通过煅烧全部进入水泥熟料的晶格中，避免了产生二次污染的可能；垃圾储存和输送均处于负压状态，防止了异味对空气的污染；L型垃圾焚烧炉能够调节焚烧时间，非常适合处理目前我国混合收集的生活垃圾。利用水泥生产系统处理城市生活垃圾技术，还能用垃圾中的可燃物替代部分燃料。完全达到了垃圾处理‘无害化、减量化、资源化’的要求。”
3、“垃圾变水泥”的新技术与传统处理垃圾技术相比，最大的优点是什么？（不超过10个字）
答案：无害化、减量化、资源化。(答出点即可) 【解析】考察概括说明对象的特征。在第⑤段找到开头中心句就与本题题干对应，再找到最后一句（总结句）直接提取作答。
考试角度四 概括说明内容
“其他饮料所含糖分和热量一般都偏高，食欲旺盛且过量饮用的人，往往会因糖分和热量摄入过多引起肥胖，食欲不振的人则由于饮料影响正餐，可能导致热量摄入不足而渐渐瘦弱。饮料中的果糖会阻止人体对铜的吸收，引起贫血等病症。饮料中的人工色素、防腐剂在体内蓄积，会干扰多种酶的功能，引起消化不良。再者，饮料中的大量电解质不容易很快从胃肠排空，而是较长时间存在于胃肠内，会影响消化吸收，降低食欲，同时还加重了肾脏的负担。另外，通过蒸馏和逆渗透技术加以净化后的纯净水会失去如镁、锌、铁、硒、碘等对人体有益的矿物质，长期饮用纯净水，人体便会因缺少某些必要的元素而造成营养失衡，这对处于生长期的青少年来说尤为不利。”
4、仔细阅读上面文段，概括“其他饮料”对人体有哪些危害。（3分）
答案：示例：①糖分和热量偏高，可能引起肥胖或瘦弱。②饮料中的果糖会引起贫血或其他病症。③饮料中的人工色素、防腐剂会引起消化不良。④饮料中的大量电解质会影响消化吸收，降低食欲，加重肾脏负担。（每点1分，最多得3分，原文照抄没有概括，酌情扣分）
考试角度五 说明文的语言
“在野外，仅有数十株大树杜鹃留存在云南西部海拔两千余米的山林里。” ．．
5、以上句子中加点词语“仅有”能否去掉？为什么？(2分) 答案：不能去掉。“仅有”一词表限制范围，有强调作用。突出说明了大树杜鹃的稀少，体现了说明文语言的科学性、准确性。
【解析】此题考查学生对说明语言准确性的理解能力。解答此题，一是要理解“仅有”一词限制的作用；二是在表达上使用这个词语体现了说明文语言准确严密的特点。 考试角度六 说明文内容拓展
6、能源问题是现代社会发展的一个重要问题，你对能源的开发利用有哪些合理化的建议？请写出来。(至少写两条) 答案（示例）：（1）充分利用风能、太阳能等可再生能源；（2）合理有效地使用交通工具，科学利用能源。
【解析】这是一道开放性试题。首先充分理解“能源”，就是向自然界提供能量转化的物质，，再联系生活实际，开动脑筋，提出可行性建议。
考点十
一、散文阅读 考试角度一 内容概括
“①野菊花！野菊花开在山野里。
②有谁见过这般豪放壮烈的花云？有谁闻过这么沉郁凝重的药香？那样泼辣辣地开。一簇一簇，一滩一滩，一坡一坡，灿烂辉煌！
③花朵不过一分镍币大小，密密匝匝，重重叠叠，织造出淮河堤畔、大别山麓梦幻般神奇的织锦，分明是太阳和月亮灼目滚烫的合金，让造物主随意倾倒泼洒在这里，叫人心灵久久震颤。”
1.①②③段是从哪些角度描绘野菊花的？请概括回答。(2分) 答案：生长环境、开放姿态、花的气味、花的形状、花的颜色。
【解析】此题考查信息筛选和概括的能力。解题时需要细读选文的①②③段，抓住一些描绘的角度即可。第①段中“野菊花!野菊花开在山野里”是花的生长环境。第②段中“有谁见过这般豪放壮烈的花云”是花的形状；“有谁闻过这么沉郁凝重的药香”是花的气味；”“灿烂辉煌”是花的颜色；“一簇一簇，一滩一滩，一坡一坡”是开放的姿态。
考试角度二 线索、结构
1．在网师园，作者的感情前后发生了变化，先是对下雨的抱怨，不情愿，扫兴（或被赶，抱怨），再就是佩服，“惊艳”不已，接着是看得呆了（惊奇，折服，沉醉）。（2分） 【解析】考查散文的感情线索，从③④⑤⑥段中找出感情变化的关键词作答。
“⑦这堆野牦牛粪救了它，可小羚羊怎么会想到最终又是这堆粪害了自己。” 4．文章第⑦段在全文结构中的主要作用是
。 答案：过渡（或承上启下）
【解析】本题考查文段在结构上的作用。所涉及的文段是第⑦段，位置在中间，其作用即是“承上启下”。
考试角度三 词语、句子赏析
下列句子富有表现力，请加以赏析。
1．文章第③段“它便蹦跳着扑上去爬在了那东西上面”一句中加点词“扑”的作用是什么？ 答案：“扑”这个动作写出了小羚羊急于向牛粪取暖的情态。
【解析】本题考查加点词的表达效果。回答时可先分析该的意思，此外“扑”指用力向前冲，使全身突然伏在物体上。明白了词语的意思就不难答出“急于向牛粪取暖”这一作用了。
2.等到果实完全成熟之后，它便会绽开成一柄柄洁白如雪、轻盈如羽的小伞儿，伞托上坠一颗圆锥形的、饱满而丰润的籽粒。 答案：通过“洁白如雪”“轻盈如羽”“小伞儿”等比喻，从颜色、形态、形状等方面描写出了蒲公英果买的特征，表现其富有诗意般的可爱姿态。 3.你怎样理解下面这句话的意思？
“分明是太阳和月亮灼目滚烫的合金，让造物主随意倾倒泼洒在这里，叫人心灵久久震颤。”
答案：平常的环境，随意的播撤，漫山遍野的野菊花如织锦泼金般的开放使人惊叹不已，这是对野菊花的外表美的赞美。
考试角度四 主题分析 文章的末尾一句写道：“于是，悄悄地把它织成一方冰纨，留在记忆里封存„„”这句话是什么意思？表达了作者什么样的感情？（2分）
答案：此句用比喻的方法把思乡之情比作一方冰纨（或用“一方冰纨”比牢固不变的思乡之情），表示“我”要把思乡之情留在心底。（1分）表达了作者对家乡的珍视和深沉思念之情。（1分）
【解析】分析重点句子的含义及作用。①分析修辞方法及其作用，思乡之情留在心底；②在此基础上分析出作者在本文中的感情，对家乡的珍视和深沉思念之情。
考试角度五 文章内容主题拓展 读完本文，结合你对生命意义和价值的理解，谈谈你从野菊花身上得到了哪些人生启示?（2分） 答案：我们应该像野菊花一样有开放的姿态和拓展行动，在生命的历程中不畏困难、不固守现状，勇敢进取，要努力发现自我，表现自我，实现自我。 【解析】此题考查对事物的理解拓展能力。解题时需要理解野菊花的特性和内在精神品质，再联系自己的实际，谈谈在今后人生的道路上应有哪些收获或启示即可。
考点十
二、作文
看“复习作文之
一、
二、三”
