《新生活从选定方向开始》主题班会
李林微名班主任工作室学员温州市华侨职业中专章素瑜
导入
师：同学们从军训到今天已有多少天了？
生：26天
师：你们是否觉得这是一种新生活的开始？
生：是或否
师:请学生分别说说理由。
生1：新学校、新专业、新老师、新同学……
生2：这只是前面九年的一个延续，算不上新生活的开始……
……
师：同学们说的各有各的道理，接下来的课就让我们一起来探讨如何开始我们的新生活？
正式上课：
一、（今天我们班会的）主题：新生活从选定方向开始
师：有哪位同学能说说这句话的出处或典故？
故事一：学生或老师讲述故事，引出主题
故事感悟：沙漠中没有方向的人只能徒劳地转着一个又一个圈子，生活中没有目标的人只能无聊地重复着自己平庸的生活。
师:同学们如今你们坐到了侨中的教室里，请问这只是你前面九年校园生活的一个延续还是一种新生后的开始？
师：对沙漠中的人来说，新生活是从选定方向开始的；而对现实中的我们来说，新生活又是什么？ 师：（ppt照片）同学们从这张照片中你们看到了什么？
生:同学们坚定地目光
生：整齐划一的脚步
生：必胜的信心
师：军训是我们在校第一次的集体活动，在军训的过程中我们全班一起定下的目标是——军训标兵连。 师：为了实现这一目标为了实现这一目标同学们是怎么做的？
生：为了实现这一目标，同学们流汗不流泪，李孟杰同学带领全班唱响：《团结就是力量》；出操广播一响，徐金勇带领全班总是第一个冲到操场集合，我们不怕日晒雨淋，充分展示我们的风采；后勤同学分工
有序清扫教室、出军训黑板报、写通讯稿等，虽然我们付出的别班多些，可我们收获了最终的胜利，实现了我班在侨中第一个集体奋斗目标。
师：是呀，军训中“军训标兵连”是我们班集体进入侨中的首个共同的目标，为了实现这一目标我们全体同学团结一致，流汗不流泪，默默承受军训中的各种磨练，但我们目标实现的这一刻，我们欢呼，我们雀跃。军训是我们进校的第一课，他让我们懂得我们新生活是从确定目标开始的。（多媒体显示照片）
同学们你们是否还记得在军训中我们还提出了另一口号：烹饪一班永远NO1.。这意味着什么？尤其对于我们职业学校的学子来说，是否也意味着在专业上我们也要勇攀高峰，勇夺第一。为了实现这一目标我们又该做什么？
生：认真学好专业。
师:如何去学呢？同学们还记得开学的第一天你们所经历的一个重要仪式吗？
生：授帽仪式！
师：仪式已过去若干天了，有没有给你们留下什么？
学生们畅所欲言。
二、学长是如何实现目标？
师:(请代表发言)胡一凡，记得那天你代表高一全体烹饪新生发言，那么，那天有没有什么人或什么事是对你产生影响。
胡一凡：优秀毕业生代表陈贤钦学长在校期间两次取得全国大赛金牌让我很佩服。
师:那你了解过他是如何走向成功的吗？
胡一凡：前几天我和班里的几位同学特意拜访过他原来的班主任杜伟川老师。
师：哦，那你们有什么收获吗?
胡一凡：细谈陈贤钦从什么时候开始如何有计划、有针对性的练专业基本功，如何练？比赛前经历哪些选拔？他以怎样的绝对优势胜出？毕业前找工作是又有什么插曲？毕业才短短
三、四年的他如今在工作岗位上又做的如何呢？
师：曾经我是贤钦的刀工与食品雕刻老师。许多画面如今依然能清晰的出现在我的脑海里。在刀工课上，在不浪费的情况下，别人两节课一般只用一只白萝卜，而陈贤钦可以用掉三只，快到下课时一些同学的心早早飞到小卖部等地方了，而唯独陈贤钦依然在那忘我的练着，每当课间休息时，贤钦的操作台前总会围着一群崇拜者，在实习前，他的刀工技术可以用炉火纯青来形容，我们一起来看看他的精湛刀工吧！（多媒体展示中央电视台拍摄的追梦行动与他在全国比赛中的作品）
师：老师看到大部分的同学眼里充满钦佩，也听到一些同学在嘀咕：他在这方面比较有天分?事实如何呢？请问有没有同学从杜伟川老师打探到这机密？
师：——天才来自勤奋！
师：或者老师可不可以换种说法，只要坐的每位同学也能像陈贤钦学长一样在专业学习上下足功夫，将来有一天我们也可以同他一样取得成功。
三、我们如何去做？
师：在开学的不久，我们在座的很多同学都给自己定下了专业学习目标，同学生想不想分享一下……（ppt显示学生在曾经的调查表中写的人生目标）
师：时间过得很快，你们定下目标到现在也有几周的时间了，在这段时间内，你们学过磨刀，学过了握刀的正确姿势，紧接着就要开始练刀工了，那么，请问有几位同学在家也准备了刀？（请有准备刀的同学举手）有刀又能与课堂教学同步进行练习的又有哪些同学（请举手）？
师：面对这张照片（ppt显示操作照片），或许可以说我们的新生活已经开始了，从大家刚才举手的情况来看，你们距离目标似乎又远些了。开始只是我们新生活的第一步，接下来我们该为我们的目标做什么？（ppt，制定目标，立即行动）。
师：老师相信前面陈贤钦学长的成功例子应该能给大家一些启发，下面我们不妨再来听一故事，再来借鉴一下他人的好方法。（故事二）
（故事感悟）故事感悟：辉煌的人生不会一蹴而成，它是由一个个并不起眼的小目标的实现堆砌起来的。让我们把目标化整为零，用一个个小的胜利赢得最后的大胜利。
师：接下来，我们该如何将我们的大目标化整为零，一步一步实现我们的小目标。根据我们的课程规划，下面我们来了解一下我们高一第一学期需要掌握哪些专业技能。（ppt）
师：翻锅，三平勺沙，连续翻100及格；刀工，我们接下来练得是指甲片，直切100下，几片合格的几分。我记得上届高一基本功比赛中，翻锅擂主的记录是1300多下，刀工擂主合格率99%。同学们记得在军训的时候我们提出烹饪一班永远NO1，对于职业学校的我们来说NO1或许更多的体现在专业技能上，那么现在大家还有这信心吗？
师：很高兴听到大家这么响亮的回答，可大家知道吗，练习专业基本功是件很枯燥的事，首先我们必须耐得住寂寞，经得起各种诱惑，更重要的是还要拥有良好的心态。（ppt你想到的都由心态决定）
游戏：百变手指
师:请大家把双手手指并拢，掌心相对和在一起，左右手的高度保持在同一高度，然后左右手略微分开。现在请闭上眼睛，在自己的心里反复默念这样的话：左手手指长长，左手手指长长，并且在脑海中想象着自己的手指在慢慢的长长了。
（教师声音舒缓，用轻柔的声音重复着上面的话，引导学生进入意境。保持一两分钟。）
师：好，现在请大家展开眼睛，双手手指合拢，看看你的手指发生了什么变化。发现自己手指长长的同学请举手。
（教室里高高的举起了很多手臂。）
师：哇，很多同学吃惊的发现自己的手指长长了。请问是什么原因使我们的手指产生这样的变化呢？ 生:是心理作用。
生：是心理暗示。
师：很好，是自我暗示的作用。自我暗示有积极的也有消极的。这两种暗示都可以对我们产生很大的影响。刚才只有一两分钟的自我暗示，就让我们的手指产生了微妙的变化。那么平时我们常常抱怨：我都练这么久，还不见成效，是不是我没天分，是不是我比别人笨些……当我们不断地用这些话暗示自己的时候，我们是不是在不断塑造自己的笨蛋形象呢？你怎么就这么肯定在背后别人没有比你多付出些？请问：是谁让我们失败，是谁让我们落后的？
生：使我们自己。
师:进入侨中，选择了烹饪专业，我们大家站在同一起跑线上，我们的生活面临新的开始。同学们，现在我们该如何暗示自己呢?
生：要对自己说激励的话。比如，我一定能做好！我能行。
生:每天对讲自己说，侨中是我新生活的开始。
……
课后作业：
1、今天，你坐到了侨中的教室里，请问这只是你前面九年校园生活
的一个延续还是新生活的开始？
2、结合自身特点，设计切实可行的专业技能练习计划表，及你每
周要达成的目标？
最后在学生的领唱：《光荣》的歌声中结束班会。
