传统与时尚在这里开演
——记园区视觉艺术特色项目课程研讨暨园区骨干教师共同体示范课活动
苏州工业园区方洲小学习惠报道
深冬的早晨，寒气袭人，但对于园区中小学美术教师来讲却如沐春风。2013年1月9日上午，在美术教研员沈兰老师的带领下，几十所中小学校的美术骨干教师如期相聚在方洲小学，进行2013年园区视觉艺术特色项目课程研讨暨园区骨干教师共同体示范课活动。本次活动共分为课堂教学、课堂研讨、讲座和参观艺术工作室四个环节，不论是在听课中，还是在课堂研讨中，抑或是在听取沈老师的讲座之时，老师们都感慨良多、受益匪浅。
本次研讨活动以方洲小学屈荷军老师执教的《园区现代建筑》和跨塘实验小学的陈丽娟老师执教的《鸟的纹样》两堂课为引领而展开活动。令人惊喜的是，这两位老师曾经是师徒关系，而不论是从执教课题，还是教学风格来说，二者都截然不同。一时尚，一古典；一活泼，一宁静，一动一静，相得益彰。
屈老师的课堂中，重视“生本”教学，以学生为主体，注重学生的自主探究与合作交流，既关注个体，又能发扬团体的合作精神，并善用各种小游戏（如暗箱摸物、寻找另一半），抓住孩子们爱玩的天性，让孩子们切身感受到在玩中学，体验美术学习的乐趣。在创作的过程中，更是鼓励孩子们尽情创作，孩子们无拘无束，沉浸在绘画的喜悦中，听课教师完全被这种大胆的作画方式所吸引。最后的展示环节，更是将本堂课推向了一个高潮，孩子们争相将自己的成果展示给在座的老师们，用他们的小手搭起了纸箱大厦，并从中体会到了创作带来的成就感。
假如说屈老师的课堂是富有动感的爵士乐，那么，陈老师的课堂就像一曲古典乐，犹如涓涓细流，沁人心脾，引人入胜。以中国古代的象形文字“鸟”导入课堂，引导学生细心观察，分析古代装饰鸟的图形中所用到的装饰纹样，并通过摆一摆、念一念的方式，让学生体验传统艺术之美，拉近了传统与现实的距离，让传统艺术元素不再“深不可测”，学生从中找到了自信，最后的展示效果也赢得了老师们的赞赏。
在课堂研讨环节中，青年教师各抒己见，沈老师也对两节课进行了深度分析，呼吁将传统与时代相结合，要“两条腿走路”，形象生动地说明了传统与现代元素在美术教学中的重要意义，并对园区的视觉艺术特色项目建设提出了自己的思考，鼓励向大师学习，用创新的思维理解艺术，用创新的手法表现艺术，也为今后园区的美术教育指明了两个方向：国标课程和特色项目课程（校本课程）。最后，沈老师将自己去浙江走访的十所农村中小学的特色艺术时所拍摄的照片与在场的老师一起分享，他们没有先进的设备，却有着一批敢于创新，勇于钻研的美术教师，并怀着对本土文化的深情，不仅让在座的园区美术老师们大开眼界，也留下来许多的思考与感动。
