七年级上 第一章 科学入门
第一单元课堂笔记
班级__________ 学号__________ 姓名____________
一、科学在我们身边
1、科学的定义：科学是一门研究各种自然现象，并寻找他们产生发展的原因和规律（答案），每一个小小的疑问都能引发科学发现。
2、学习科学的方法：多观察、多实验、多思考。
二、实验和观察
3、单凭我们的感觉对某些事物的判断也许是不准确的，感觉器官有一定的局限性，因此我们经常要接住仪器和工具来帮助我们做出准确的判断。
4、观察的两种方式：①直接观察，人们直接用感觉器官观察；②间接观察，借助于仪器、工具的观察。
三、长度的测量
5、测量的含义：测量是一个将待测的量与工公认的标准量进行比较的过程。
6、长度的国际单位是米，用m表示。
7、长度的常用单位有：千米（km），米（m），分米（dm），厘米（cm），毫米（mm），微米（μm），纳米（nm）
8、常用长度测量工具是刻度尺，使用前应注意量程、零刻度、最小刻度。
9、刻度尺使用方法：①选正确：根据测量的长度和最小刻度选择何时的刻度尺；②放正确：刻度线紧靠着被测物体；③看正确：视线与刻度尺垂直；④读记正确：要估读一位（即精确到最小刻度下一位），测量出结果后，写上数值和单位。
10、最小刻度（也可称为最小刻度值或分度值）：相邻两个刻度之间的距离。 计算方法：将相邻两个标有刻度的刻度值相减，再除以他们之间间隔的刻度数 练习：
① 测量时注意点：a、若起始测量刻度不是零刻度，则自己标记零刻度开始；b、明确最小刻度，注意读数准确，单位跟上
如图所示，请写出所测木条的长度：2.55厘米，刻度尺的最小刻度是：0.1cm
② 测量纸张厚度：注意一：封面不能算进去；注意二：要多测量一些，纸张太少误差大；注意三；张数是页数的一般，即200页=100张
四、体积的测量
11、体积的概念：体积是物体占有空间的大小。
12、固体体积的国际单位是立方米，用m表示。
13、体积常用单位有： 米（m），分米（dm），厘米（cm），毫米（mm），
33米米升（L），毫升（mL），其中 1分= 1升；1厘= 1毫升
33333333
314、注：固体体积不可用升、毫升表示，升、毫升只能表示液体体积
15、固体体积测量：①形状规则的物体（正方形、长方形、圆柱体）可用刻度尺测量出他的边长和半径，然后计算它的体积。 ②测量液体体积，一般用量筒或量杯直接测量。 ③不规则物体体积的测量：a，能下沉的物体，可用
V水+物—V水=V物，V水=水的体积，（V水+物=水和物体的总体积，V物=物体的体积）；b，浮在水面的物体，可用
V水+重物+物体—V水+重物= V物体，（V水+重物+物体=水、物体以及和物体捆绑在一起的重物的总体积，V水+重物=水和重物的体积，V物体=所测量物体的体积）。
16、量筒的使用方法：①看：使用前注意量程和最小刻度。②倒：左手执量筒，右手执烧杯，两个稍有倾斜，让液体缓慢流进量筒。③放：量筒放在水平桌面上。④读：视线与液面凸面顶部或凹面底部 相平。⑤记：写下数值以及单位，要估读一位。
17、量筒读数时，俯视所得数值比实际数值偏大，仰视所得数值比实际数值偏小。
18、测量不规则物体时，若被测量物体能溶于水或能吸水，则测量得出的体积均偏小。
五、温度的测量
19、温度的概念：物体的冷热成都称为温度。温度的常用单位是：摄氏度，符号：℃ 20、实验室常用的温度计是液体温度计，它是根据液体的热胀冷缩的性质制成的，科学上规定冰水混合物的温度为零摄氏度，一个标准大气压下，水沸腾时的温度为100摄氏度
21、温度计的种类（按制造成分分类）：水银温度计和酒精温度计。
22、温度的读数：37℃ 读作：37摄氏度 -52.3℃ 读作：零下52.3摄氏度 或者 负52.3摄氏度。
23、温度计使用前应注意：量程和最小刻度。被测物温度不能超过温度计的量程。
24、温度计使用方法：①手握温度计上端，玻璃泡与被测物充分接触，若是测量的是液体，
玻璃泡完全浸没在液体中，但不要碰到容器壁或容器底部。②玻璃泡接触被测物后要稍停一会儿，待温度计读数稳定后再读数，读数时温度计不能离开物体。③读数时眼睛平视液面（视线与温度计内液面相平）。④记录读数：注意单位及是否负数。
25、体温计用途：测量人的体温。
26、体温计的构造特点：玻璃泡与玻璃管之间有一段细弯曲波管。作用：使体温计离开人体后，水银柱不会下落，读数不变
27、体温计与一般温度计的区别：①体温计使用前要甩一下，一般温度计不用。②体温计有细弯曲波管，一般温度计没有。③体温计精确到0.1℃，一般温度计精确到1℃。④体温计离开物体读数，一般温度计不能。⑤测量范围不同，体温计：35℃~42℃
六、质量的测量
28、质量的含义：一切物体都是由物质组成，质量长用来表示物体所含物质的多少。它是物体本身的一种属性，其大小不会随物体的形状，状态，温度，位置的改变而改变
29、物体质量的主要单位（标准单位）是千克，符号kg。常用单位有：吨，克，毫克 30、质量的单位换算： 1克=1000毫克
31、实验室测量物体的质量常用的工具是托盘天平。
32、天平的构造：左盘、右盘、平衡螺母、游码、底座、分度盘、指针、横梁标尺、砝码及砝码盒、镊子。
平衡螺母：用来调节天平横梁的平衡。
指针和分度盘：判断天平是否平衡，可以根据指针在分度盘上左右摇摆幅度是否相等来判断，不必等到指针完全停止摆动，只要摆动幅度相同即可。
33、使用天平注意事项：
① 注意称量值不能超过量程（最大称量值）
② 玛法不能用手直接取，应用镊子取，称后及时放回砝码盒，以免生锈。 ③ 防止天平与潮湿、有腐蚀性的物体接触。 ④ 加砝码时要轻放轻拿
⑤ 化学药品不能直接放在托盘上，应放在烧杯里再称量
34、托盘天平使用方法：
① 调平：将天平放在水平桌面上，将游码移动至标尺左端零刻度线处，调节横梁上的平衡螺母，使指针指在分度盘的中央刻度线处。调节平衡螺母的方法归纳为“螺母反指针法”，也就是当指针向右偏，应将横梁上的（左或右）平衡螺母向左调，当指针向左偏，应将横梁上的（左或右）平衡螺母向右调
② 称量：把被测物体放在左盘，估计一下被测物体质量后，用镊子按“先大后小”的顺序向右盘中依次试加砝码，如果添加最小的砝码嫌多，而退出这个最小的砝码又嫌小，这时应退出最小的砝码，再调节游码在标尺上的位置，分度盘的中央刻度线上。“左物右码” ③ 读数：被测物体质量=所有砝码总质量+游码指示的刻度值。 ④ 收好：测量完毕，将砝码放回砝码盒，游码归“0”
知识点一：砝码的规格：100g，50g，20g，10g，5g，2g，1g（每种砝码最多两个） 知识点二：游码的量程=砝码中最小的砝码
知识点三：称量时，指针偏右，则减少砝码或游码向左移；指针偏左，则增加砝码或游码向右移
知识点四：称量时绝对不可用平衡螺母来调节平衡
知识点五：砝码变重（如生锈），则测量出的数值比真实值偏小
砝码变轻（如磨损），则测量出的数值比真实值偏大
知识点六：若物体错放在了右盘，则物体质量=左盘所放砝码总质量—游码所示刻度值 七：时间的测量
35、测量时间的工具：任何周期性运动的事物都可用来记录时间
36、时间的国际单位是秒，用s表示，常用单位有分（min）、时（h）、天（d）、年等。
37、常用表、种测时刻，用停表测时间间隔。
38、时刻：某一瞬间所指示的时间，如：新闻联播7：00开始播放，7：30结束 时间间隔：指一个时间段，即从一个时刻到另一个时刻所经过的时间 如：新闻联播播放30分钟
39、常用的停表有：机械停表和电子停表
40、机械停表的使用方法：用手握紧停表，大拇指按在按钮上。第一次按下时，表针开始转动（启动）；第二次按下时，表针停止转动（停止）；第三次按下时，表针弹回零点（回零）
41、机械停表读数方法：①明确大盘最小刻度值及小盘最小刻度值，②分别读出小盘刻度及大盘刻度，③读数=小盘读数+大盘读数，④验算：将所得读数放回小盘中进行检验，看是否正确。
42、机械秒表的读数特点：不能估读
八、科学探究
43、科学探究的一般过程：①发现和提出问题；②建立猜想和假设；③制定探究计划；④收集事实与证据；⑤检验与评价；⑥交流与讨论
