五（2）班级情况概述
(一)班级情况介绍:
俗话说“宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来” 。我们的班级体也是这样,始终坚信“壮志与勤奋就是通向成功的桥梁”。
在这将近一年时间的努力下,我们班已经取得了不小的成绩。
德育方面:我们认真学习德育规程，履行德育规程“三必两应”的要求，提高自身道德修养，创建良好的班风。“自律”是我们的座右铭,每个同学必须严格要求自己,因为只有每个人都做到
“自律”，整体的氛围才能更好。本学期,我班考评成绩多次获得满分,总成绩一直保持在前列。同时,在班主任和班委会的协商下,我们还制定了8字班训:团结、笃学、严谨、自信。时刻提醒着同学们要把班级利益放在第一位。有句话说得好：“自信，是我们奋进的资本！”在这样坚定信念的感染下“诚信、博学、创新、强健”成为我们班的班风，自信成就了我们五（2）班的辉煌！（今年我班荣获2012-2013年度第一学期袁集中心小学广播体操比赛二等奖；军事训练综合一等奖；学期考评中荣获语数外综合一等奖。）
学习方面:
我们班的学习氛围浓厚。开学第一周我们以“理想、信念、荣誉”为题召开主题班会，由成绩优秀的同学介绍学习经验,激发同学们的学习热情,帮助同学们掌握正确的学习方法。我们始终坚持自觉、自主学习，同学们自由组合成若干个互助小组，优势互补，提高每个人的学习成绩;同时，我们还展开了“学习小组”活动，以增强同学们学习的自觉性和培养同学们的集体主义精神。此外，同学们还自觉地在教室上午自习，由班委会组织，班主任老师为同学们解答难题。 目前为止，我们班已经开展了许多丰富多彩的学习活动。周一中午自习是读书读报时间；周二中午是自习是练字时间；周三中午自习是讲故事演讲的时间；周四中午是自习是展示特长的时间；每周五的午自习是我们进行“学习交流”的时间，取长补短，为的就是能够互相提高，共同进步。另外，在班主任及班委会、团支部的通力协作下,我班还制定了班委会自主管理章程，确立了“值日干部”制度，值日人员每天组织早午自习，监督卫生，抓好纪律,形成了自主管理的班
级特色。班委每天记录 “班级日志”来汇报班内情况，与班主任交流工作体会。在管理班级的过程中，班委们掌握了工作方法，积累了经验，得到了充分的锻炼。我们还积极参加学校、年级部、德育处、团委以及学生会组织的各项活动,收获颇丰。（我班在2011－2012年度第二学期期中考试中取得同轨年级第二名，期末考试位居同轨年级第一名；我班在2012－2013年度第一学期优生调研测试中成绩优异区综合排名11名。校诗歌朗诵比赛中两位同学获一等奖；手抄报比赛一等奖；校书画展中多篇作品入选。）
卫生方面:干净整洁是我们的座右铭。每天每位同学脸面干净着装整洁。每天卫生委员提醒并监督值日生做好卫生扫除，各位班委都各司其职严格把关，尤其在晨扫过程中生活委员和班长检查卫生，就是经过这样不懈的努力，我们才拥有了一个干净整洁的学习环境。
纪律方面:通过班主任，班委会以及各位同学的共同努力，同学们都能自觉的安安静静地学习，没有任何人打破这种氛围,课堂纪律遵守情况很好。同学们自觉遵守学校的各项规章制度。与此同时，我们五（2）班还是一个温暖的集体，有同学由于身体不好，经常生病，班主任能够与他的家人联系并了解病情，鼓励他战胜病魔的信心和勇气。同学们也时刻关心着他们，经常积极的与他交流，学习好的同学主动辅导他功课，让他体会集体的温暖。用同学们的话说：“我们五
（2）班是42个人的集体，少了谁都不行！”我相信五（2）班的每一个同学都会为拥有这样一个集体而感到骄傲。
不仅如此，我们办出了自己的特色：在班主任的帮助下，五（2）班组织和开展了多项富有班级特色的活动，召开了多次主题鲜明的班会，班委会积极筹备，制作了各种主题的手抄报，为班会增色，经常对学生进行心理辅导，此举受到领导、老师们的好评和肯定。我们班还组织了各类兴趣小组来丰富同学们的课余生活。我们的五（2）班就是这样一个集体——团结、活泼、努力、奋进。这是所有任课老师对我们的评价，是他们对我们班级的肯定。
我们的班集体有着共同的理想与抱负，有着为五（2）班而努力奋斗的信念。虽然在某些方面我们也存在着不足，但我们坚信，只要我们始终充满信心，敢于为我们的班级创造更好的成绩，不畏艰难、勇于进取、团结一致、众志成城，我们49颗心必将创造出更加美好的明天。
(二) 班主任情况介绍:
(1)历次受奖情况:
2007到2010年连续四年被评为乡优秀辅导员。
2009年5月，获区级优课一等奖。
2009年6月，区级教师演讲比赛三等奖。
2010年9月，指导学生演讲获优秀指导老师。
2010年10月，在区级语文教师素养大赛上获一等奖。
2011年11月，在淮阴区“生本语本 优课展示”活动中上示范课，获得一致好评；
2011年12月，教学论文《浅谈小学浅语文自学辅导教学》荣获区级一等奖；
2012年5月，参加淮安市小学语文青年教师优课大赛，荣获市级二等奖； 2012年7月，荣获第15届全国青少年“五好小公民”主题教育社会实践指导奖 ；
2012年12 月，参加青蓝工程，《黄果树瀑布》优课评比区级一等奖； 2012年12月，撰写的论文《浅谈综合实践活动与语文综合性学习的做与整合》，获得区级一等奖；
2013年3月，荣获区级“骨干教师”称号。
(2)主要经历:
2001年8月至今在袁集中心小学任教
(3)主要事迹:
1.她用无私之爱谱写师生真情。
蔡老师每年关心和帮助学困生、特困生，许多学生取得长足的进步，受到学生和家长的感激。每年学年末，学生们都与她依依惜别。
2.她用求真之念树立学生楷模。
(1)在学识上，蔡老师力争做到“ 身正为范，学高为师”。
(2)在教学上，蔡老师力争做到“亲其师，信其道”。“以情为牵”“深析动人”“以歌激趣”“以图入文”“以独特设计启智”“以赛促学”， 营造学生喜爱的课
堂教学，提高学生的成绩和综合素质。
(3)在品行上，蔡老师力争做到“桃李不言，下自成蹊”。忘我的工作、学习、生活，笑对病痛，指导学生人生，让学生和老师无法忘却。
3.人生信条：
宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来。
万事只怕认真二字。
一切为了孩子，为了孩子的一切。
