二（4）班廉洁教育工作总结
城区一小
胡志琼
今天的青少年学生是未来的执政者和接班人，学生品德、素质的培养关系到社会未来的发展方向。因此，在他们踏入社会前接受廉洁教育，净化心灵，陶冶情操，培养其正确、积极、健康的理想信念、道德观念、法制意识和社会责任，具有极其重要的现实意义。我班通过廉洁文化进校园活动，整合历史上、现实中在廉洁方面有建树的人和事，对学生进行系统的教育。
一、加强自身师德修养建设。
本人坚信，作为老师要言传身教，用行动引导学生，让学生在潜移默化中树立廉政的意识。因此，本人认真积极参与到学校的廉政教育以及廉政文化活动中，从中不断提高个人的廉洁为公意识，认真的学习《教师法》、《中小学教师职业道德规范》、《中小学班主任工作规定》以及师德教育等文件。与此同时，自身认真学习教师规范语言活动，规范自身的从教行为。平时，积极学习全国优秀教师的相关爱岗敬业的先进事迹，不断增强作为人民教师的责任感和使命感，争取努力做到廉洁从教、依法执教、敬业爱岗、诚信服务、为人师表。
二、廉洁教育在课堂中的点滴渗透。
在语文、道德与法制学科教材中，都蕴涵着丰富的“敬廉崇洁”教育内容，因此我充分运用现有的教材，挖掘文本中可融入的教育资源，在教学过程中结合学生的各种表现，渗透“敬廉崇洁”的思想教育，从而进行有效的整合，达到润物细无声的效果。
三、开展廉洁教育主题活动。
活动中学习是小学孩子最喜欢而且最有效的方式。通过丰富多彩、形式多样的活动孩子们能够从中受到感染，有所感悟，从而达到孩子们学习的身心的投入。本学期，我班主要开展了以下主题活动：
1 （1）开展《小手牵大手致家长一封信》活动；（2）看好一部反腐倡廉内容的影视片；（3）开展一次以廉洁为主题的中队活动；（4）开展课外收集、阅读廉洁为主题的小故事活动；（5）开展关于廉洁的名人故事征文比赛；（6）进行一次敬廉崇洁为主题的手抄报比赛；
四、形成合力，实现廉洁文化进校园的社会效应。
充分利用家长学校、对外开放日活动等时机，做好以廉洁为内容的宣传活动，达到学生与家长，教师、社区以及更大范围人员的互动，在互动教育中放大活动的社会效应。
总结以上已开展的工作，日后本人将在学校领导的指导下，创新教育的形式，积极在日常的班级管理工作中发展廉洁教育的良性机制，以一个班主任点滴的努力，共同营造一个良好的校园文化氛围，同时为祖国未来花朵更好的发展，为我国社会和谐发展做出一份奉献。
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