《摸一摸 画一画》教案
教学目标：
指导学生选用各种工具、材料表现身体的触觉。 引导学生体验色彩、点、线条、肌理等造型语言。
引导学生运用造型语言来表达自己对触觉的独特感受，发展视觉表达能力。
教学重点与难点：
引导学生通过实际触摸对对象产生知觉，自觉地采用不同的线条、色彩、采用不同的笔触，进而产生新的表现形式。
教学准备：
教师准备：各种表现身体触觉的图片资料、不同的材料以及各种绘画制作工具。 学生准备：水彩笔、绒线、棉花、石头、木片、胶水、彩色纸等。
教学过程：
一、“你来猜猜我带的是什么？”游戏，选一位同学将自己带来的东西装到布袋里，另外一位同学将手伸到袋子里，说说自己摸到的东西的触觉感受，从而引导大家判断出袋子里装的是什么。
二、想想如何描绘表现出刚才的触觉。
通过实物投影仪展示表现触觉的大师作品，让学生了解运用各种造型语言表现触觉的方式，激发学生的兴趣和表现欲望。
三、由学生表述自己的触觉，教师实际操作示范各种用笔方法，做出不同的笔触效果和肌理效果以表现不同的触觉。
四、鼓励学生自己选用不同的工具、材料、通过画、拼贴等造型手段表现出自己对不同触觉的感受。
在活动过程中要激励学生大胆自由的表现，通过多次实践，力争表现出对某一种触觉的独特感受。
引导学生上访设法突破平面的绘画形式，将绘画与制作结合起来。
五、作业完成后展示在教室里，又学们互相猜一猜对方画的是什么触觉。收拾与整理。
六、课后拓展：
引导学生回家与家长一起做一些触摸实物的游戏，并与家长一起感觉与表现，提高造型语言的应用能力。
《《摸一摸 画一画》教案.doc》
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