奋进中的北安中学
即墨市06年中考总结会上，北安中学中考成绩突出，被评为“即墨市教学工作先进单位”。回顾0
4、05年中考，04年北安中学中考成绩列全市第35名，受到局党委黄牌警告；05年学校毕业生440人，考取重点高中学生48人，优秀率仅达10.9%，列全市第19名；06年学校毕业生337人，重点高中正取76人，优秀率达21.6%，列全市34处镇、处中学第五名，跨入全市初中教学先进单位行列。仅两年的时间，学校的教育教学质量迅速的提升，究其原因：
团结、务实的领导班子是学校发展的有力保障。
05年暑假，局党委、教委办对学校领导班子进行了调整和优化 组合，新一届领导班子高度重视自身建设，班子成员坚持廉洁自律勤政务实，开拓创新，不断学习学校管理的新理念，努力提高思想水平和业务素质，增强服务教育教学、服务全体教师的意识，提高驾驭全局的能力；同时在工作中身先士卒，坚持早到校，晚离校，带头落实学校的各项规定，事事处处为师生做表率，以扎实的工作作风，严谨的工作的态度和无私奉献的精神，团结带领全校师生推动教育教学、学校管理、前后勤服务等各项工作不断实现新的发展，校长张迪忠勤奋敬业，善于采纳合理化建议，集思广益，创造性的开展工作，处理公正，与人为善，极富个人魅力。年近50岁的副校长妆良率先垂范，起早贪黑抓学校管理；分管级部的教学任务，并兼任班主任工作，繁重的工作量没有压垮他们，分管的各项工作井然有序，他们甘挑重担的良好表现，感动了全校师生，也赢得了全校上下的广泛赞誉。领导班子敬业、实干的精神激发了广大一线教师的工作激情。
二、完善的制度、人性化的管理是学校长足发展的根本。 学校重视以制度建设加强学校的教育教学常规管理，同时，学校注重以人为本的人性化管理。
1、改革完善奖惩制度，形成更加有力的导向。
一年来，学校修改、完善常规管理制度十余项。根据市局对学校的量化考核制度，改革完善学校的奖惩制度：初三奖励政策上，实行级部“大捆绑”，学科组“小捆绑”，以协调组为主要考核单位，兼顾备课组整体和教师个人成绩，成绩优秀的学科组在评先选优上，对该学科组的教师倾斜，清除了以往以个人成绩为考核单位的弊端，创造团结合作、协力攻关的良好风气和合作氛围，更好的发挥了群力群策。
2、以人为本，实行人性人管理。
学校提出子把学校建设成教师“创业的乐园”的目标，从教师工作和生活的所想、所需、所急等问题入手，努力改善工作学习环境，营造民主平等的氛围，经常性组织教职工开展文体活动、师生联谊会、师生民主座谈会等活动，以丰富师生的业余文化生活。学校还关注老教师和生病教师的生活情况。在去年的教师节到来之际，学校组织在校老教师，已退休的老领导、老教师欢聚一堂，共谋学校的发展；学校工会还多次探望生病教师、家庭有困难的教师，给他们送去组织的关怀和温暖。刁彩莲老师的丈夫是一名海员，一年中大多时间是她和三岁的女儿在家，去年初冬，学校得知刁老师因工作还没有买煤，学校立即组织几个年轻教师和刁老师一起把煤买回家。学校领导因此得到启发，对学校教师的家庭情况进行了解，发现还有4名老教师的子女都在外地工作，每到初冬买煤成为他们的愁事。学校便定下了一条不成文的规定：每年冬季，由学校组织教师帮助他们运回取暖煤。张永本教师长期担任初三班主任，并担任4个班的化学课，其家属是原纺机工人，下岗后一直找不到合适的工作，孩子又考上重点高中，家庭生活出现困难，学校了解情况后，与学校驻地的亨达皮鞋厂联系，帮她安排了一份合适的工作，既增加了家庭收入，又解除了张老师的后顾之忧。类似事例还有很多。
学校所做的都是些微不足道的小事，但却激发了教师的工作热情。融洽的校园关系以及和谐的教育教学环境，形成教师愿教，学生乐学的和谐工作氛围，保证教师能身心愉悦，优质、高效地完成各项教学任务。
三、乐于奉献的班主任队伍是抓好学校管理的关键。
学校制定的对学生管理方面的制度，最终是通过班主任实施的。如果说制度的制定是宏观上的概念管理，那么班主任的实施就是微观上的细节管理，细节管理水平的高低决定着学校整体管理水平。“对学生的管理，唱的是班主任的戏。”为上张迪忠校长经常挂在嘴边的一句话。
因此学校关键打造一支作风正派、素质过硬的班主任队伍，完善一系列激励政策，如评先选优向班主任倾斜：学期终结加大对优胜班班主任的奖励力度；对边疆三次考试倒数第一的班主任实行淘汰制，两年内不在选任班主任工作。班主任做到“三靠”、“三访”、“三靠”即：早读靠班，午睡靠班，自习靠班。通过三个靠，强化了班级管理，“三访”即访家长，访学生，访教师。通过“三访”，及时的发现问题，弥改不足，杜绝管理上的盲区和教育教学工作中的漏洞。杨君峰老师担任初三班主任工作中，克服了孩子小、家务繁重的困难，每天早出晚归，上小学的孩子被她“狠心”送进了托管班，早晚常常以方便面充饥。有一次，杨老师到一个想辍学的学生家家访，苦口婆心地劝说终于说服了家长和学生，当她拖着疲惫的身体回到家中时，发现女儿一手拿着书，一手拿着一块还未吃完的方便面，卧睡在沙发上，身为人母的她瞬间泪流满面。她的付出终有收获，今年中考中，她所任班级考取重点高中学生达11人，班级41名学生均升入高一级学校，升学率达100%。像这样敬业爱岗、乐于奉献的班主任在北安中学还有很多，高连兴老师在中考前辅导学生竟然一同未回家，吃在学校，睡在学校。正因为有这样的一支能打硬仗的班主任队伍，学校整体管理井然有序，学校成绩得以稳步提升，06年中考，北安中学成绩的提高，班主任功不可没。他们辛勤的汗水，敬业爱岗的精神，谱写了一曲动人的奉献之歌。
四、先进的教科研意识是学校发展的根本。
它山之石，可以攻玉。走出去，让教师开阔视野，学习先进学校的先进教学方法，先进的教育教学理念，以往流入形式，现在我们注重实效，外出学习的老师，两个必须，必须进行一堂示范课，必须主持一次经验推价交流会。一年来，学校先后组织初三教师和基础年级教研组长和骨干教师到二十八中，实验中学，皋玉中学，青岛56中等先进学校学习。06年春，我校还与青岛56中等先进学校学习。06年春，我校还与青岛56中建立手拉手学校，邀请56中的部分学科老师给我们送课传经。
新课程改革，靠单打独拼只能意味着失败，俗话说得好，“三个臭皮匠，顶个诸葛亮”。因此，如何让老师们自觉得讲合作，讲团队精神，领导班子费了不少脑筋，最终我们确定了一条行之有效的方法，即在对初三的奖励政策上实行级部“大捆绑”，学科组“小捆绑”，对升学成绩优秀的学科组，在评先选优上，对该学科组的任课教师倾斜。正确的政策导向，最具魅力，班主任之间的合作意识增强了，每次检测落后的班级，会议由分管主任主持。任课教师之间做到了集体备课、集体探讨教材重点、难点，统一检测试题，检测落后的学科，学科组都要召开一次学科组会，由学科教研组长主持，分管主任参与，会后要出示一堂课，课后分析原因，查找不足。学校认真分析了历年的学科成绩，提出了“保优势学科，促弱势学科”的对策。语文是我校的弱势学科，学校多次组织语文教师教研会，分析成绩低的原因，提出了“一年见效果，两年创特色”的奋斗目标，首先学校有计划地组织语文老师外出学习，回来后进行经验交流；增设书法课，强化书写；增设阅读课，扩大阅读面；定期进行作文竞赛，选取优秀作文利用中午通过“校园之声”进行宣读，激发学生感受生活，积极写作的热情；对语文课本中的名著导读所涉猎的名著，要求语文老师必须逐篇阅读，了解大概内容；平时教学中，做到集体备课，统一检测。一年来，语文学科成绩得以迅速提高，在即墨市举行的“大语文阅读竞赛”中，我校七年级获得全市第十名，八年级获全市第五名。在06年初月，市局组织的基础年级学科竞赛中，我校七年级语文获全市第七名，八年级语文获全市第三名的好成绩。06年中考，九年级语文成绩也有了大幅度提高，进入全市前列。抓好教研，是学校成绩得以迅速提高的重要原因；得力的措施使老师们凝聚在一起，互帮互助，团结合作意识大大增强，成绩的取得显示了在新课程改革形式下，讲团队精神，讲合作意识的强力威力。
五、敬业爱岗的教师群体是学校发展的不竭动力。
学校的发展，最终要取决于人的因素，即必须要拥有一支敬业爱岗的教师队伍。学校重视校本培训，根据学校存在的问题与不足，通过校本培训，实实在在地解决一些现实问题，着力提高教师的道德素质和业务能力。一年来，学校涌现出许许多多值得称颂的爱岗敬业的典范事迹。年近五十的杨玉玲老师，去年秋，瘫在床上三年的母亲和患病多年的婆婆相继去世，自己又患有严惩的椎间盘突出症的情况下，为顾全大局，她毅然接任初三两个班的英语课兼班主任工作。她经常忍着难以诉说的病苦，站立在讲台上，为学生上好每一节课。医生多次劝她及早进行手术治疗，在山东大学就读的女儿也多次来信劝说她及早治疗，但是她怕给学生误课影响升学，都婉言拒绝，直到06年暑假她才到山大医院进行手术治疗。在这种情况下，她所教的两个班英语成绩获取全校第一。52岁的于大方老师担任九年级三个班的物理课兼班主任工作，一年来，他始终坚持做到学校班的班主任“三靠”、‘三访“的规定，去年冬，于老师到一学生家家访，因天黑路滑，不慎连车带人摔倒在路上，第二天，于老师一瘸一拐走上讲台，依旧绕有风趣的讲起了他那深受学生喜爱的物理课。这样感人的事例还有很„„正因为有了这样的一支爱岗敬业、甘于奉献的教师群体，推动着北安中学教育教学的向前发展，成为北安中学崛起的不竭动力。
总之，一年来，北安中学在各项工作中取得了一些令人鼓舞的成绩，成绩的取得，得利于市教体局党委正确的领导，得利于北安办事处党委的大力支持，得利于北安中学全体教师的团结、奉献。北安中学的全体教师享受着这份成功的喜悦，但没有陶醉其中，我们将一如既往凝聚意志。锐意进取，重视执行，讲求落实，圆满实现把北安中学跻身于即墨教育强校的发展目标，为即墨教育事业的发展做出应有的贡献。
