2013年备战中考物理高效复习计划
施秉县民族中学 吴光举
2013年中考，莘莘学子都在全力以赴复习迎考。如何在最后的一段时间内对初中物理进行全面的、针对性的、有效的复习，从而达到事半功倍的效果？
一、分析2012年黔东南州中考物理试题特点，做到心中有数
1．注重对基础知识和重点知识的考查，减少对光学和声学的考查。
考查各大知识板块所占的分值：
知识板块分值占分比例力学3842.2%电学3437.8%光学77.8%声学33.3%热学88.9%
试题加强对物理现象、概念、规律等基础知识的考查，主要集中在力学和电学两大知识板块上，考查知识覆盖面广，易、中、难比例合理，基本上为7：2：1。考查对基本仪器的工作原理、量程、读数、操作的掌握；考查对物理基本概念、原理、实验现象内容的理解及对物理规律的应用；注重结合生活实际，对基本物理量的数值、单位进行粗略估计。
2．试题联系生活实际，体现“从生活走向物理，从物理走向社会”的课程理念。 试题注意从实际生活中选取素材，注重理论联系实际，重视考查应用物理知识分析和解决实际问题的能力，体现应用物理概念、规律解决简单的具体问题，能够用物理知识解释生活、生产和自然界中的现象，物理知识在现代科技中的作用。试卷中的
1、
2、
4、
7、
9、
10、
11、
15、
16、20、
22、23题都是从实际生活中选取素材，加强课程内容与学生生活、现代社会和科技发展的联系，考查学生应用所学知识分析和解决生活实际问题的能力。
3．加强对科学方法和科学探究过程的考查，注重科学探究的多样性，着重考查学生的科学素养。
19题、20题和21题着重考查学生的科学探究能力；22题为简答题，主要考查学生的理解、分析和表达能力；23题为开放性的计算题，主要考查学生对日常生活现象的观察能力和分析计算能力。这些问题的解答对学生的科学素质要求较高。实验探究题体现了过程与方法的能力考查，要做好实验题，除了具备有基础知识和基本技能外，还要熟悉这些实验的情景和过程，懂得实验方法，这就要求学生在平时学习中做过这些实验或类似实验，掌握和理解实验方法。开放性的问题着重考查学生的观察能力和开阔、敏捷的思维。
4．试题关注社会热点，具有鲜明的时代感和良好的教育意义。
注重引导学生关注科技发展，关心社会进步，培养学生的社会责任感，是新课程标准倡导的理念。本套物理卷有第1题、第6题、第9题和第15题，是以黔东南州各项事业的变化和发展为背景，涉及到社会热点和科技发展，让学生在答题过程中感受到我州可喜的变化，增强热爱家乡的情感，促进社会责任感的形成。
5．试题信息量大，综合性增强。
第15题、第25题为信息量大的试题，这类信息量大的综合型试题多以基本知识、基本方法、各部分内容间的综合知识为考查内容，强调学以致用，不仅考查学生的归纳、演绎、推理等思维能力，而且全面考查学生的观察能力、发现问题和提出问题的能力、知识迁移能力及创造性思维能力，它反映了以创新精神和实践能力为核心的素质教育的新要求。第2题、第3题和第4题为综合性较强的选择题，这些试题综合考查多个知识点，实现考查知识覆盖面广的考试功能。
6．试题源于教材，但不局限于教材，具有良好的教学导向。
命题者立足教材，注重考查学生的基础知识和基本技能，因而大部分试题来源于教材，但又高于教材。其中第13题、第14题、第16题和第22（1）题，是直接由教材内容整理或改编而来的，旨在引导教师和学生更要关注教材内容的学习和复习，不要强化教辅资料的作用。
7、对试卷中各小题及全州情况，从平均分、标准差、难度系数等参数进行归纳
大题号小题号123
分值33333333分值9866653366890
平均分2.522.51.422.271.591.930.90.75平均分5.563.712.671.883.542.480.590.561.671.141.1138.76
标准差1.11.121.51.291.51.441.371.3标准差2.272.282.021.251.951.770.510.821.961.691.9417.94
难度0.840.830.470.760.530.640.30.25难度0.620.460.450.310.590.50.20.190.280.190.140.43
区分度0.380.350.730.540.390.540.230.15区分度0.520.570.680.330.660.720.160.440.590.530.40.49
及格率(%)83.96 83.23 47.24 75.52 52.87 64.19 29.85 25.06 及格率(%)50.92 34.59 36.10 9.60 53.53 48.62 0.43 15.56 16.44 11.77 8.92 22.42
一、选择题（24分）
45678
大题号
二、填空题 （17分）
三、作图题（6分）
四、实验探究题（17分）
小题号9-1213-1516-1819202122(1)22(2)232425
五、简答题（6分）
六、计算题（20分）全州
二、有针对性复习，决胜千里
根据中考命题的特点，中考复习分成以下三个阶段：
第一轮复习：回归课本，夯实基础。基础知识和基本能力历来都是中考的重要内容，但在考查形式上有明显的变化，改变了以往死记硬背的考查方式，要求学生能在具体事实中，辨认出物理现象或物理规律、建立以现实生活为实例、发现物理知识点、探究物理知识的内
涵，总结一般性物理规律特点的模式。同时考查学生对基本测量仪器的使用、认识和掌握，对基本物理概念、规律、公式、单位及常用的物理常数的记忆和理解，对物理学史的重大发现的了解，这类试题绝大多数是源于教材内容，要求学生一定要仔细阅读教材。在阅读教材的过程中要求学生注意：
（1）对基本物理概念物理规律的理解，特别是一些关键词语的意义。如：光滑、静止、匀速直线运动、不计摩擦和滑轮重，PZ220－40、2.5V、0.3A、正常工作等等。
（2）注意物理概念和规律形成的过程以及伴随的科学方法。在初中物理教材中，物理概念和规律形成的过程经常采用的是“控制变量法”。如：速度、密度、压强、比热容等概念的形成过程，欧姆定律、影响液体蒸发快慢的因素、影响电阻大小的因素、液体内部压强的规律等物理规律，这都是采用“控制变量法”来进行研究的。此外，近几年的中考物理试题中也考核了其他一些常用方法。如“模型法”，例如：用光线表示光的传播方向，利用磁感线来描述磁场等。此外还有“类比法”、“实验法”、“推理法”、“归纳法”、“观察法”等。（3）注意教材中的实例分析（各类插图、生活及有关科技发展的实例等）。 （4）注意教材中各种实验的原理、研究方法和过程。
第二轮复习：以专题为主线，进行综合和专题复习，着重知识的迁移和应用为主。当学习过的知识增多时，就很容易将一些相近的概念记错、记混。因此，在普遍复习的基础上，我们可把所学知识进一步分成专题进行复习。这个阶段所要达到的目标是通过归纳和总结，找出解决问题的思路和技巧，将知识转化成能力，从而提高自己的素质。初中物理大致可以分成力、热、光、电四大板块。复习时就需要我们把前后知识联系起来，使前后所学的知识相互迁移，连成线，织成网。最好自己编织知识网络，自己总结，强化学科知识的横向联系去帮助记忆和理解，这在整个复习中起到“画龙点睛”的作用。它有利于开拓思路、发展思维，提高分析问题和综合应用的能力。我们还可以把多个知识点链接在某一具体的事例或事件上来，从而达到帮助记忆和理解、锻炼分析问题和解决问题的能力的目的。如：我们日常生活中经常见到的白炽灯，就牵涉到许多物理知识，为什么灯泡内要抽成真空或充入氮氩等气体？灯泡的灯丝为什么要用钨丝制成？灯泡的哪些部分是导体？哪些部分是绝缘体？为什么功率小的灯泡的灯丝细？等等。
第三轮复习：以综合模拟为主，进行适应性的强化训练。这也是心理和智力的综合训练阶段，是整个复习过程中不可缺少的最后一环。这一阶段的复习主要是为增强考生自主学习的能力、获取信息的能力、实际操作的能力、正确决策的能力、应用所学知识解决实际问题的能力、洞察能力及创造能力。因此不能盲目地大题量训练，以便给自己留下思考的时间，考生应根据实际情况有选择地模拟训练，以提高解题速度和正确率，并通过练、评、反思及时发现问题，插漏补缺。特别注意以下三个方面：
1．解题格式要规范、语言表达要准确。比如：计算题要写出计算公式；简答题要简明扼要回答问题，或加以简洁的解释、举例；
2．训练综合题的分析方法和解题技巧。必要时可以在读题时画出草图，便于理解题意和解答；
3．关注社会热点，如最新科技发展、时事新闻等，注意观察生活，联系实际。如：环境污染问题，水资源问题，能源问题。在复习过程中，注意深入挖掘教材中的内容，让学生保持浓厚的复习兴趣，自觉地钻研、提高和发展，从而达到良好的复习效果。
