尊干爱兵促和谐 官兵同心力断金
步兵第二营教导员 彭世雄
官兵一致、尊干爱兵，是我军的光荣传统，是我军政治工作的三大原则之一，军官爱护土兵，土兵尊重军官，这是我军的性质在官兵关系上的生动体现。官兵之间，只有职务区别，没有贵贱之分，政治上一律平等，大家心心相印，血肉相连，情同手足，亲如兄弟。近年来，部队大抓依法治军，客服了很多在部队管理中的陈规陋习，基本消除乐打骂体罚现象，建立了官兵自觉守纪，相互尊重，相互关爱，同甘共苦，同心同德，团结奋斗的良好局面。然而，在大趋势向好的情况下，在我们基层部队中出现的“官离兵”、“兵离官”现象，却在不同程度的破坏着我们的官兵关系，导致官兵之间出现隔阂。
一、官兵关系紧张的几种表现
目前我们内部仍有很多不和谐因素，表现在官兵关系上，集中体现在官兵隔阂日益加深，干部表率作用减弱，战士服从管理意识淡薄。
（一）干部离兵
一是缺乏真实感情。基层干部与战士谈心、交心少，对战士缺少真情实感，往往是士兵没有问题不谈、没有情绪不谈、不主动找上门不谈，有时即使是谈了，也是谈工作，找毛病，真正谈思想、挖根源、求效果的少。
二是处理问题不公。在有些基层干部把士兵分三六九等，处理问题厚此薄彼；有的拉老乡关系，培养“亲信”。往往是工作中对自己看着顺眼、能迎合自己心理和脾气的就宽容一点、关心一点，出了问题也是极力庇护；而对看着不舒服、与自己有不同意见甚至顶撞过的同志，只要抓住一点，哪怕是小毛病，也要小题大做，否定整个工作成绩。
三是不与士兵同乐。有的干部课余时间躲在屋里玩电脑、看书，有的干部三三两两聚在一起打牌聊天，每逢课余时间，干部一堆、战士一堆，各忙各的，与战士的心越离越远。
四是关心战士成长少。有的干部不是帮助战士掌握技能，提高素质，增长才干，为他们以后走向社会打基础，而是觉得战士只要在自己任职期间不出问题就行了。
（二）兵离官
对干部冷眼旁观。在士官，尤其是中士以上士官中具有普遍性，当“老士官”面对“新干部”时，部分个性较强，年龄稍大，能力稍强的士官，感觉比干部有更多的带兵经验，更突出的军事素质，更强的专业技能，就在“新干部”面前耍小聪明，甚至不理不睬，阳奉阴违，遇到上级安排的具体任务也不能发挥自己的特长为干部分忧解难。
对干部敬而远之。很多战士遇到困难第一想到的不是自己的领导，遇到涉及自身利益的敏感问题何棘手难题时，第一时间找父母倾诉或找老乡商量，对和干部交流心存顾虑，不愿说真话。甚至对干部的日常管理感觉不自在、心生厌烦，有意远离干部。
对干部心存功利。部分战士存在投机心理，需要关心照顾时就喜欢找干部套近乎，没什么需求时就不愿意多和干部打交道，有的觉得哪个干部对自己实现个人目标没有帮助，就对这个干部不理不睬。
二、造成官兵关系紧张的原因
“事之至难，莫如知人”。官兵关系说到底就是人与人之间的关系，主体双方都是具有鲜活生命和人格尊严的人。是人就有思想，在我们部队这个大家庭里，有时候官兵在利益、意见、价值观、性格以及行为等诸多方面的不协调，就有可能导致思想认识和行为方式的不一致，不可避免地产生矛盾和冲突。
（一）干部的错误思想认识
在上下级关系中，造成关系不和谐的主因往往在上级。有的干部刚出校门进营门，缺乏“兵”的实际生活锻炼，对官兵一致的优良传统缺乏情感上的体验，觉得传统的东西是“经验型”、“不科学”，把给战士掖被角、端病号饭、替战士站岗、下伙房帮厨看成是低层次，行动中总是以“官”自居，看不起兵，认为是官就要有“官”样，不能和战士“混在一起”，于是无论是政治教育、军事训练，还是行政生活中，不是把自己放在与战士平等的位臵上，而是以居高临下的姿态，突出自己，进而孤立自己。有的干部认为自己是管理者，战士是被管理者。要使战士服管，就得有点威严，而要争得威严，就要与战士保持一定的距离，使战士有种神秘感。否则，整天与战士在一起，战士熟悉了，威严也就没有了。一些干部正是这种思想支配下，为了树立威严的形象而远离战士。有的干部认为自己的年龄、军龄、文化程度与战士差别很大，亲近战士“有失身份”，这样就把自己划在了战士活动的圈外，不能实现“五同”，当然就离兵了。
（二）干部自我要求不严 一是“不愿管”。部分干部离兵、离心，工作缺乏热情，一天抱着混日子的想法,得过且过，在其位不谋其事。
二是“不敢管”。有的干部能力低，水平差，又不善于学习研究和虚心求教，对部队日常管理感到无从下手，越管越乱，导致不敢去管、甚至不管。
三是“管不住”。也有少数干部谋私利，贪便宜，对士兵存在的问题不一视同仁，士兵怨恨较大，导致威信不高，在管理中底气不足，措施不力，从而出现士兵不服从、当面顶撞等现象。
（三）受不良社会风气影响
当前国际和国内环境都处于和平发展时期，社会经济的快速发展，现实且追求利益的思想风潮在影响、诱惑和冲击着官兵的生活观念和行为方式，使一些官兵放松了理想信念的追求，只重视现实利益。
现阶段参军入伍的兵员成分复杂，且很多人到部队都有很明确的目的，相比以前较为单一参军尽义务、为国做奉献、保家卫国，有很大改变。我们当中肯定也有人，在家就是父母手中的宝贝疙瘩，什么活也没干过，从小在溺爱中长大，自我主义强，在服从意识和奉献意识上也都有欠缺，受不了批评也缺少感恩之心。
同时有的战士基于个人的社会阅历，对带兵人有戒心、不信任；有些战士对军营期望过高，稍不如意就怨天尤人，甚至产生厌烦情绪。凡此种种，使不少战士与带兵人心存隔膜，凡事都往歪处想；干部问暖问寒，他却认是作秀；干部表扬战士，他却当成哄着干工作；干部鼓励先进，他却认为得了好处。此外，有的战士被亲友慈爱娇惯，有的孤儿或单亲战士家庭缺少疼爱，心胸狭窄，感情脆弱，性格孤僻，经不得委屈或挫折，个别战士甚至对正常批评也心存怨恨、耿耿于怀。还有的战士不能正确看待部队中存在的问题，导致情绪消极或偏激。
三、和谐官兵关系我们能做些什么
俗话说“潺潺小溪、端赖源头河水”。尊干爱兵的官兵关系，体现了一个双向的互动的过程，官爱兵，兵尊干，以心交心，真情回报，官兵关系就会融洽和谐，亲密无间。
（一）作为干部，尊重战士才能赢得战士
一个好的带兵干部不仅要具备高尚的品德、较强的能力素质，而且必须培养战士的深厚感情，树立良好的自身形象，以自己的模范行动影响和带动战士，真正做到知兵、爱兵，关心、尊重、理解战士。
1、树立官兵同为主人的观念
“军队的基础在于战士”。我军性质决定了官兵以政治平等、团结一致、同甘共苦为特征。干部要充分信任战士，依靠战士解决基层建设中的难题，从思想上尊重战士、信赖战士、理解战士。战士也是中队的主人，干部应当允许、保证和鼓励他们大胆行使民主权力，随时倾听战士的意见和建议，创造一个广开言路、宽松和谐的民主氛围。
2、要确立官兵平等的观念
当前，在官兵关系上，一部分干部存在着对战士只讲“我说你听，我令你行”的工作方法，使官兵平等成了一句空话。主要表现是简单粗暴地对待战士，特别当战士犯错误时便训斥等。有的干部独断专行，听不得不同意见；有的对顶撞自己的战士滥施权力，肆意处分；有的官气十足，傲气凌人，这些都是我们带兵的大忌。对战士的教育管理要坚持疏导的方针，耐心引导，以理服人，以情动人，不唬、不骗、实事求是地解决问题。要讲究政策，不感情用事，不急躁粗暴。对官兵的关系，不能迁就照顾，要公道正派，一把尺子对人，不搞亲疏厚薄。
3、要确立全面看待战士的观念
有的干部常常抱怨“现在的战士一批不如一批，能说不能干，吃苦精神差”。我们认为，对待战士的看法要用唯物主义的观点，一分为二的观点。现在的战士处在和平年代，条件一天比一天好，大多数战士在家时是个大小孩。父母对他们百依百顺，衣来伸手，饭来张口，根本就没有吃过苦，到了部队要有一个转变成长的过程。再则，不能光盯着战士的缺点，看不到主流和闪光点。如果战士明明提出了好的建议，也不予以采纳，臵之不理，这样就挫伤了他们的积极性。
吃苦精神、革命意志都是通过一点一滴艰苦的磨练才培养成的。我们的干部有责任帮助战士，教育战士学习发扬吃苦耐劳、不怕艰苦、不怕流血牺牲的革命精神。平时多发现他们身上的闪光点，及时给予表扬或鼓励，调动一切积极的因素，为部队的建设多做贡献。
（二）作为战士，要入微体谅见真情
常言道：“事非经历不知难”，基层带兵人的确很苦很难。先说基层干部的苦，上面千条线，下面一根针，全天候奉献，超负荷工作，家中还上有老、下有小，家庭的担子也需要他们来挑，这些我们战士都是看在眼里的。因此，我们也应该多站在干部的角度想想，多做些换位思考，对干部的酸甜苦辣用心体味，这样才能理解干部的苦与难，才能心领神会，心心相印。
“金无足赤，人无完人”，带兵干部难免有失误、有缺点，但不管怎么说，作为部属，作为战士，应该尊重干部，服从领导，凡事多找找自己的不足，既不能夸大带兵干部的弱点而对其长处视而不见，也不能把所有的矛盾都看成是干部的弱点造成的，更不能想当然地把干部的批评一概视为跟自己过不去。须知，即使是有缺点、有失误的干部，也会考虑工作大局，发挥战士的积极性，而不会处处与人结怨。
因此，战士也要在搞好官兵关系中负起责任。当与干部产生误会时，有的战士往往会取敬而远之的回避态度，这样并不能消除隔阂。在一些非原则问题上，作为战士，灵活一点，谦让一些，无可厚非。但在一些原则问题上，就应该实事求是，坚持真理，维护原则。有了矛盾和纠纷，开诚布公地亮明思想，谁是谁非自有公认。当然，坚持原则也要注意方式方法，尽量避免在公开场合与领导发生争执。
有了矛盾针尖对麦芒，你看我不顺眼，我就看你不舒服，这样只会越闹越僵。所以，对有缺点的干部，明智之举是看本质、看长处、看优点。有了矛盾隔阂，还应该多反思自身的不足，不能把责任都推到别人身上。
总之，在处理官兵关系上，尊干和爱兵是相辅相成，不可分离的整体。干部不爱兵就没有资格带兵。战士不尊重干部，也决然不是个好兵。
