让师德美魅力四射
三星小学郭小均
培根曾说过这样的一句话：“把美的形象与美的德行结合起来吧，只有这样，美才会放射出真正的光辉。”是的，如果每一位教师都拥有良好的师德，用自己高尚的人格、优美的语言、规范的行为和真挚的情感去影响、启迪、塑造、感染我们身边的每一位学生，那么我们就无愧于“教师——人类灵魂工程师”的称号。教师之魅力不同演员魅力之明显，她没有诸多五彩的背景，更无多少鲜花和掌声，她的魅力在于朴实，在于纯真，她体现在了工作和生活的一言一行，一举一动中。
一、用真心去打动学生
由于受传统教育那种师德尊严的影响，学生对老师总会或多或少的存有畏惧心理，师生之间有着一道无形的鸿沟。作为一名教师，如何去填平这道鸿沟呢？那就是用滚烫的心温暖学生的心灵，用真心去打动学生，用真诚去填平师生间的鸿沟。真心诚意是打动学生的最有效的手段，教师对学生真诚的爱有着巨大的感召力。只有真心对待学生，才能引起学生内心的强烈共鸣，达到是师生间的相互信任。
二、用耐心感化学生
学生知识的积累、能力的培养、品德的形成，都不是一朝一夕，一蹴而就，而是要通过反复的训练与实践，才能成功。后进生的进步犹如蜗牛行走缓慢之极，往往是今天变好了，明天又差了，反反复复，难以巩固。教师绝不能有“恨铁不成钢”的思想，需要坚持正面教育，用循循善诱的方法，经常性地作耐心细致的思想转换工作，最大限度地调动他们的积极性。后进生尤其渴望能够得到别人的赞赏和承认，如果能得到老师的称赞，他会获得精神上的愉快，从而促进自信心的建立。
三、用师范去引导学生
“德高为范，博学为师”古人云“以身立教，其身亡而其教存”，反之“其身虽存则其教已废”。教师必须具备美好的师德师风，为人师表，以身作则，时时处处注意自己的言行，以良好的形象做好学生的表率，在潜移默化中用自己的榜样力量对学生进行教育，促进学生良好习惯的养成和道德品质的提高。平时，凡是要求学生做到的，教师本人也应该做到，要充分展现教师在各方面的素质，用实际行动从情感上取得学生的认可，让学生心服口服。不仅要有爱的情感，爱的行动，还要有爱的能力和爱的艺术，把自己的情感融入到课堂实践中去，用教师特有的语言和行动去唤起学生的热情，产生共鸣，激发学生的热情。
老年人是民族的财富，青年人是民族的未来，少年是民族的希望。作为一名教育工作者，我深感责任之重大。我们承担的不仅仅是教书育人的重担，更肩负着祖国的未来和希望。让我们用真心去打动学生，用耐心感化学生，用师范引导学生。积极发扬“师德之光”，让她魅力四射，光彩照人！
