班主任班级管理计划
本人担任11数控2班班主任，今年为第二年，继任开来，班级管理政策将连贯而稳定，为班级和谐前进创造条件。
建立真正的人生观和价值观，是非常重要的。团结是主题，方法论是沟通与宽容，正气正义是主流价值观。所以，本人从大体上弘扬正气，细处上多包容学生，最终目的为建立起学生个人的自信体系和正确的价值观！耐心诱导，学生年龄较小，需不断的督促才能进步。当然，难免会不断犯错，犯错了就要教育和及时纠正。适当的惩罚是必要的。惩罚是手段，教育才是目的。最终是要学生认知到这个错误的所在，并改正之，这才是教育之根本。 叫，敲桌擂凳，屈打成招，粗暴简单，行流痞之风！有时要走一走，看一看，停一停，不要急躁。震慑学生的做法，本人是难以认同，学生是用来教育的，不应该是震慑的。难道学生是草包？脓包？能给镇住的？历史上不只一次证明，强力镇住别人是不得人心的，也无法让人信服的。 的保安，所谓知己知彼嘛，了解了，那方法就应该有针对性，学生工作一定要注意方法，绝对不能简单粗糙，或者粗暴，学校是教育人的地方，不能形成痞气，渎溃校风。学生就是小孩子，难免犯错，而且会反反复复，不要急躁，要有耐心，要做持久战，坚持就是胜利！
班风就是校风，学风促进班风，学校的主流气氛应该为正气，正直诚信应该是学生的行为准则，学校应该大力弘扬正气，以道德的高度去引导学生，教育学生。
培养班干部是班主任的一个工作重点，好的班干部是班级管理成败的重要因素。多引导鼓励，放手让他们去做，积极引导，让他们成长起来，担起责任来。
班干部成长，难免有错漏，但不能与班干部争功劳。其实班干部把工作做好了，功劳还是班主任的，何必争呢？那要让学生怎么才能做好一个班干部呢？走正道，走康庄大道，正正直直做人，堂堂正正做事，严格按照班规校规做事，那好同学信任，不守纪律的同学敬畏，但佩服（这就是做好一个班干部的秘诀）。学生犯错，这是难免的，要平常心对待。那学生犯错了，怎么办呢？按校规办！让学生知道错在那里，让学生心服口服，这样学生才认真去改正。如果超越校规，今天头发多了，明天是你错就错的，那长期以往，会积重难返的。错失的价值观会扭曲人性的。
一个人的精力有限，时间也有限，一个班主任能管好一个班，已经不容易了，再要去“震慑”别的班的学生，那是很有限的。如果每个人都把自己的班管好了，何来别人去管别人的班的事呢？？
一个班主任，首先，他要爱自己的学生，是关爱自己的学生。一个不爱护自己学生的老师，是做不好班主任这个工作的。
综上，培养一个自信，自尊，自爱，自强，有纪律，有信念，有情有义，懂得做人做事生活的学生-------为总目标！
