1：[判断题]36.档案袋中的资料应该是有代表性的。 参考答案：正确
2：[判断题]35.评价报告的撰写要以事实为依据。 参考答案：正确
3：[判断题]34.教师要努力提升自己的评价素养。 参考答案：正确
4：[判断题]33.幼儿发展评价要尽量和教学融为一体。 参考答案：正确
5：[判断题]32.幼儿发展评价要处理好与课程的关系。 参考答案：正确
6：[判断题]31.幼儿发展评价的根本目的是比较和鉴别。 参考答案：错误
7：[判断题]30.评价报告出来之后要首先拿给相关各方征求意见。 参考答案：正确
8：[判断题]29.幼儿发展评价中是不能运用测验方法的。 参考答案：错误
9：[判断题]28.检核表虽然方便但是也存在弊端。 参考答案：正确
10：[判断题]27.幼儿发展评价伦理的核心是保护幼儿的权利。 参考答案：正确
11：[判断题]访谈家长的时候要先从一般的、不敏感的问题开始。 参考答案：正确
12：[判断题]访谈幼儿的时候用语要尽量简短明确。 参考答案：正确
13：[判断题] 幼儿发展评价的结果可以用来改进管理。 参考答案：正确
14：[判断题]幼儿发展评价的指标体系不是唯一的，取决于评价的目的和需要。 参考答案：正确
15：[判断题]幼儿发展评价的结果只能进行纵向比较。 参考答案：错误
16：[判断题]教师不能用问卷法来收集幼儿发展的资料。 参考答案：正确
17：[判断题] 教师也可以用访谈法收集幼儿发展的资料。 参考答案：正确
18：[判断题]创造力测验可以准确预测幼儿未来的创造性发展。 参考答案：正确
19：[判断题]智力测验的结果不能预测幼儿的未来。 参考答案：正确
20：[判断题]认知领域评价的主要指标是问题解决能力。 参考答案：错误
21：[判断题]评价者在评价之前必须制定总体的幼儿发展评价方案。
参考答案：正确
22：[判断题]幼儿发展评价没有伦理规范。 参考答案：错误
23：[判断题]家长没有权利过问幼儿园对幼儿的发展评价。 参考答案：错误
24：[判断题]质的评价方法是目前最适合幼儿的评价方法。 参考答案：正确
25：[判断题]家长有权利了解和参与幼儿的发展评价。 参考答案：正确
26：[判断题] 教师主要通过观察获取幼儿发展的资料。 参考答案：正确
27：[判断题]教师做的幼儿发展评价主要是标准化测验。 参考答案：正确
28：[判断题]幼儿发展评价必须遵守评价的伦理规范。 参考答案：正确
29：[判断题]量化评价方法是最优的。 参考答案：错误
30：[判断题]教师是幼儿发展的主要评价者。 参考答案：正确
31：[判断题]幼儿发展的指标要面面俱到。 参考答案：错误 32：[判断题] 评价者必须具备评价的素养。 参考答案：正确
33：[判断题]现实中不是所有的幼儿发展评价都会产生积极的意义。 参考答案：正确
34：[判断题] 幼儿发展评价对幼儿园的管理者也是有积极意义的。 参考答案：正确
35：[判断题]幼儿发展评价对教师是个负担。 参考答案：错误
36：[判断题] 幼儿发展评价对大多数幼儿没什么用处。 参考答案：错误
一、名词解释题
1.幼儿发展评价:就是运用一定的评价指标体系，对幼儿发展的某个方面或者整体进行价值判断，其目的是为了促进幼儿的发展。
2.质的教育评价:质的教育评价指的是在教育现场的自然情景中收集多元化的资料，主要运用文学、美学、艺术、历史等领域的模式方法，通过文字和图像来理解要评价的对象和内容，通过归纳来得出结论的过程 3.观察法：就是按照一定的目的，运用感官或者辅助工具来收集特定的场景和行为中信息的方法。
4.访谈法：就是按照一定的目的，运用言语作为主要方法，通过对话来收集资料和信息的评价方法。 1.幼儿发展评价的指标：评价指标就是根据评价的目标，由评价指标的设计者分解出来的，能够反映评价对象某方面本质特征的具体化、行为化的主要因素，它是对评价对象进行价值判断的依据。 2.幼儿自我评价：指的是由幼儿园发起，并通过系统的资料收集来评估幼儿园的效能、教育目标是否达成等的过程。
二、简答题
1.幼儿发展评价在幼儿园教育中的作用。
为决策提供基础；评估幼儿的发展；评价课程；监督教育经费的支出。
2.收集幼儿发展评价资料的主要方式。
观察、问卷、访谈、测验。
3.建构幼儿发展评价指标的方法。
文献法； 德尔菲法；从实践到理论。 1.访谈中提问需要注意的方面。
答案：1.从一般性的问题开始；先问态度后问行为；积极追问尽量回答具体；始终围绕主题。
2.幼儿发展评价中可能产生的心理效应。
答案：晕轮效应、遗留效应、包装效应、首尾效应等。
3.幼儿发展评价与教育研究的关系。
答案：评价可以为研究提供线索；研究可以促进评价；方法上共通；可以融为一体。
1.幼儿发展评价的内容。
答案：身体发展评价;幼儿认知发展评价;情感社会性的评价;语言发展评价。 2.幼儿发展评价伦理的必要性。
答案：评价的伦理涉及到评价的公信力，必须引起重视。评价本身的品质除了依赖评价方案和指标的科学性之外，还取决于评价者的专业伦理。 3.运用自然观察法获取幼儿发展评价资料的步骤。
答案：界定研究问题，明确观察目的和意义；编制观察提纲（确定观察对象、时间、地点、内容和方法，即观察什么和怎么观察）；进入观察情境；实施观察，收集记录观察内容；分析材料，得出结论。
三、设计题
1.请你设计评价幼儿建构水平的一级指标（不少于四个指标）。
答案：1.一级指标如下：建构的兴趣、空间的维度、创造性、审美特征。 1.请你设计评价幼儿学习品质的一级指标。
答案:坚持性；反思性；独立性；主动性。 1.请你设计评价幼儿阅读兴趣的一级指标，并确定其权重。
答案：一级指标：长时阅读某些材料；反复阅读自己喜欢的阅读材料；阅读过程中会不断提出问题；模仿阅读材料中的行为与语言等；权重：四者权重分别为30%、
20%.20%和30%。
四、论述题
1.试论当前幼儿教师从事幼儿发展评价时在评价素养方面所面临的挑战。
答案：儿童发展知识的挑战；专业伦理的挑战；评价技术方法的挑战；评价结果解释的挑战；评价结果运用的挑战。
2.试论档案袋评价的优势与不足。
答案：优势：反映幼儿发展的过程；能适应幼儿个体；缺点：费时费力；评价的信度效度有待提高。
1.请分析幼儿发展评价在实践中表现薄弱的原因。
答案：评价需要一定的成本；教师欠缺评价能力；评价本身技术性太强；幼儿园不够重视。
2.幼儿发展评价报告的主要内容。
答案：评价的背景、评价的方法与程序、评价的结论、改进的建议。 1.试论幼儿发展评价者该具备的评价素质。
遵守专业伦理；了解幼儿发展；掌握评价的技术；运用评价资料的能力；沟通能力。
2.请分析幼儿进行自我评价的优势与风险。
利：内部动机；便于解决自身的问题；节约成本；弊：缺乏信度和效度；容易流于形式。
