班队会总结
各位老师们，大家好：
经过一个月以来的班队会展示，在本周二的时候我们的展示活动圆满结束。同样作为班主任的我知道，因为流感原因，使得许多班的学生参差不齐，而且老师们还要紧抓学习，和排练节目。所以，在这非常时期里，我们的每位老师都非常的辛苦。
我主要针对本次所有的班队会做个总结。
首先，看得出各个班在前期工作上做了较久的准备。不管是从节目的质量还是学生的上下场，或是队会的仪式等来看，都做得比较自如。并且，老师不管是能力强或是能力弱的学生，大多数班级充分的让每位学生得到展示。据了解，本次活动许多老师也动用学生自己去查资料和排节目，让学生们自己去感受和体验主题队会的乐趣。其实，好的方面还有很多。但是，我本次想重点的对班队会的两方面进行反馈。
第一，班会和队会的区别。第二，关于节目的主体。
首先，我想说一下班会和班队会的区别。在观看了许多班的展示后，我们都有深刻感触，有个别老师将班会和班队会融为一谈了。在班会上，班主任起主导作用；在队会上，辅导员起参谋（辅导）作用。在教育方式上看，班会由班主任根据学校布置的任务或者根据近期学生的学习生活状况，针对某方面，围绕某一个主题（话题）对全班学生进行教育。一般由班主任或师生共同主持。在班会上，每个学生都可以充分发表自己的意见，共同研究、解决班级中存在的各种问题。
而队会活动主题队会更注重参与性、实践性、创新性。因此队会活动主题主要是靠学生自己设计，由队干部自己主持，队员是活动的主人。辅导员担任参谋角色。由各小队围绕主题分工合作，共同筹备、举行集会或活动。队会主题要表达形式可以多种多样，可以用节目表演，也可以用交流经验、表彰奖励、展览、联欢、演讲、辩论、游戏、竞赛等形式。
从活动形式看来，主题队会具有规范的仪式。队会包括预备部分和正式部分。预备部分包括整理队伍和清点人数；正式部分包括队会仪式和活动内容。少先队员戴红领巾，敬队礼，唱队歌，呼号等是少先队组织的鲜明特征，也是队会区别与班会的明显标志。
我们个别班级在展示队会的时候在出旗、退旗、呼号方面操作得不够规范，拿队旗应该将队旗拿在右方。左手在上成90°的直角，右手在腰间，向前踏步走。而呼号，在队会上应该是：准备着，为共产主义事业而奋斗。学生答：时刻准备着。
第二，本次我们班队会是有主题的活动。所以，我们策划的每一个环节，都应该紧紧围绕着“莲”做文章。并不是将每个节目串起来表演一遍就是了。我记得，比如陈雪莲老师班上在展示时，先朗诵了“爱莲说”的诗后，马上分小组进行“莲”诗的比赛，看谁说“莲”说的更多，据大致统计，当时说了高达**首。还有代玲老师班上，介绍了莲的起源，并拓展到我国有的莲花峰等建筑，„„这些班级设计的部分都是对学生的一个深入了解莲，认识莲的方法。而有的班级，就直接地将学生能展示的舞蹈或是其他特长搬到了舞台上，没有紧密
的结合我们本次的主题队会。这样，一次教育意义深刻的队会就没多大意思了。
不过，经过这一次的实践，想必各个班主任都有对自己的班队会有一定的感悟和想改进的地方。 在我们下一次主题队会上，我诚心希望我们每个班都能比本次做得更好。
