2011年高考生物一轮复习备考指导
一、充分发挥《考试大纲》高考试题的强大导向作用
二、夯实基础，构建知识网络，提高应试能力
三、注重能力的培养
①审题能力。在平时的学习中深刻理解每个概念的内涵、外延和形成过程，对概念中的重点字词要划出、圈出、点出，明确运用范围，在做题时形成遇到相关问题时能迅速通过圈、点、划提取问题中的重要信息，解决审题关。
②表达能力。
四、加强实验复习
五、老师精讲，学生精练并做好整理工作
讲：针对性要强、除重点、关键外侧重讲解解题方法和应注意的问题，注意知识的综合交叉。突出能力的培养。通过精心设计问题，使知识内容层层递进，深入培养学生思维的规范性、深刻性、严密性。让学生通过回答问题把不同的概念、原理以及不同章节知识之间的内在联系理清、理透，从而加深对知识的理解和运用。
练：不仅练知识而且练能力，通过练，才能寻找解题的思路和方法，在复习时，要精选习题，做练习，不能盲目的去做，事先经老师的筛选也就是把过难、过偏、重复的习题册掉，减少不必要的劳动量。
六、关注生物科技发展、生产和生活实际
七、重视学生的心理素质的培养
相信通过扎实、有效的一轮复习后，有了扎实的生物学基础知识和一定的生物学素养，定会为
二、三轮复习和最后的高考奠定了坚实的基础。
《高考生物考指导.doc》
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