初中学生正处于形成良好行为习惯，树立健康人生观的关键时期，如何对他们进行有效的德育教育，值得大家思考。接下来我结合自身教学实际谈一谈本学年的德育教育工作。
一、自觉加强师德修养，内强素质，外树形象。学习《教师法》、《教育法》、《中小学教师职业道德规范》等法律法规，进一步明确自己的义务和法律责任，不断提高对自己肩负特殊使命的认识，增强事业心、责任感。
二、充分挖掘德育资源，多渠道实施德育教育。一是用英雄人物的优秀事迹启发、感染学生，比如岳飞精忠报国的故事，青年毛泽东锻炼身体的故事，雷锋乐于助人的故事都是极好的德育素材。二是做一个有心人，时时留心发生在身边的案例，对学生进行点滴的教育。
三、真心热爱学生。作为教师，想要教育好学生，多和学生进行民主平等的交流。我一直注重抓好后进生转化工作，用鼓励表扬方法来做他们的工作，因势利导，化消极因素为积极因素，帮助后进生找到优、缺点，以发扬优点，克服缺点。以平常的心态对待每一位学生，真正做到晓之以理，动之以情。关心爱护全体学生，尊重学生的人格，平等、公平对待学生，不讽刺、挖苦、歧视学生，不体罚或变相体罚学生，保护学生合法权益，促进学生全面发展。
四、经常和班主任联系。多和班主任沟通，交换意见，既全面了解学生的情况，又争取了他们的协助有利于班级管理。
五、加强与学生家长联系。通过与家长的密切联系，了解学生在家庭、在社会、在假期的学习、生活情况，并向家长报告学生在校情况，互相沟通，主动争取家长的支持与配合。虚心听取家长对教师的建议。
总之，经过一学年的教育和培养，学生在品德和行为习惯的形成方面已取得较大进步。在新的学期里，我将继续努力，争取把班级的德育工作做得更好。
《德育工作.doc》
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