感恩心常在感恩泪常流
一、设计意图
感恩，来自于心理的满足，来自于对人对事的宽容和理解，来自于一种回报他人和社会的良好心态。感恩，能够促进相互信任，相互理解、相互尊重，有利于良好的人际关系的建立。感恩，使人少些抱怨，少些仇恨，少些对抗，多些宽厚，多些友善，多些快乐，使人有积极性的人生观，有健康的心态，能够善待他人的误解与错误。拥有一颗感恩的心，才会对生活对人生充满希望，才会理智地面对人生旅途中的一切挫折和不幸，才能从容地面对一切思想上的是是非非，才能带来他人对自己的尊重与感激。感恩，善待了自己，也快乐了自己。
为了让学生懂得感恩，并不断体验和感悟到在感恩中成长的快乐和收获。借感恩节之际，特举行这次感恩主题班会。
二、参与者：高2010级11班、12班全体学生，部分家长，学校领导，观摩的老师等。
三、策划人：钟协、陈田英
四、主持人：凌跃、王仕萱
五、时间及地点：11月22日晚上6：40—8：20阶梯教室
六、主题班会流程
（一）（情景导入）配音乐《感恩的心》，倾听故事《感恩的心》手语来历。
陈：听完这个故事，我相信同学们的心中绝不仅仅是感动。小女孩的不幸遭遇令我们同情，她的坚强与执着更令我们震撼。无论何时，只要想起这个小女孩，我们就有理由要求自己用一颗感恩的心去面临生命中的坎坷辛苦。无论多大风雨，学习上遇到再大的困难，都勇敢地去面对，永不放弃。因为„„
（二）（主持人上场）开场白
女：我们沐浴着爱的阳光长大；
男：我们滋润着人间的真情成长。
女：多少次带着幸福的感觉进入梦乡；
男：多少回含着感动的泪花畅想未来。
女：高2010级11班
男：高2010级12班
合：“感恩心常在，感恩泪常流”主题班会现在开始
（过渡）（男）：同学们，你们知道这个主题班会为什么会选择在今天吗？那么这个感恩节是怎么规定的呢？感恩节的来历是什么呢？有请陈田英老师„„
（三）陈田英老师介绍感恩节的来历
（过渡）
女：我们中国也有着“感恩”的传统，像“滴水之恩，涌泉相报”。 男：谁言寸草心，报得三春晖。
女：令人遗憾甚至痛心的是，这生生不息，绵延千年的人类传统美德却因商品经济大潮的冲击而出现了“感恩”严重缺失与危机。当今不少中学生令人遗憾地成了不会感恩，只知道汲取的“冷漠一代”。 请看下面的场景：
（四）情景剧：场景一：别动，那是我的
场景二：以后这些钱是我的
场景三：我妈过生日关我×事
场景四：做地下妈妈
陈：这是发生在生活中真实的事情。真的好令人心酸，同学们知不知道，2000年浙江金华四中的“徐力杀母”事件，还有浙江某著名大学医学院毕业一名研究生，因嫌家境贫寒竟欲解除父子关系，并恼羞成怒放狂言还要踩死养育他的老父亲。真的没有想到“狗不嫌家贫，儿不嫌母丑”这妇幼皆知的千年古训竟在这“满腹经纶”的研究生身上荡然无存，这让人心寒。同学们，从你懂事到现在，你说了多少让父母伤心的话，做了多少让父母寒心、担心的事，请闭上眼睛，摸着自己的胸口反省。
（五）反省台（4分钟左右）陈上场一连串串的排比句发问，音乐《烛光里的妈妈》
陈：当你和你的朋友为了庆祝你的生日把你的父母拒之门外，你
有没有想过：今天其实是你父母的受难日？
当你筹钱为朋友买生日礼物的时候，你有没有想过你父母的生日是什么时候？
当你周末不回家在网吧里嘶刹得昏天黑地时，你有没有想过你父母在焦急地等待和担心？
当你拿着电子词典看小说，拿着手机烫电话粥时，你有没有想过这词典，手机是你父母用生命换来的血汗钱买的？
当你上课无所事事，讲小话，打瞌睡，看小说，吃东西时，你有没有想到你父母正脸朝黄土被朝天，或者卷缩在煤洞里挖煤，或者在轰隆隆的建筑上忙碌着？
当你不断吼着向父母要钱，去买名牌时，你有没有想到，你父母为了你，白头发增多了，皱纹更深了，被越来越弯了？
当你在网上和网友闲吹鬼聊时，你有没有想过，你父母是多么希望和你敞开心扉，诉说衷肠？
当你遇到挫折想放弃时，你有没有想到你父母那期待、忧伤的眼神？
女：有两个人，无论你走到哪里都舍不下对你的牵挂，她们愿把自己的一生无私地奉献给你；
男：有一种爱，它让你肆意地索取和享用，却不要你任何的回报。 合：这两个人，就是你的父母。
男：是什么力量支撑着我们的父母呢？请听听我们的父母的心声。
（六）家长代表讲话（家长谈养育我们过程中的体会）
女：是爱支撑着我们的父母。
男：是希望支撑着我们的父母。
女：爱和希望是如何串联着我们的父母和孩子的呢？下面作一个亲子游戏。
（七）亲子游戏（背靠背写出有关父母或孩子的一些问题） 问题：
1、你父（母）亲的生日是什么时候，你孩子的生日是什么？
2、你给父母买过生日礼物吗？
3、你父母多少岁了？
4、你父母最喜欢吃什么菜？孩子最喜欢吃什么菜？
5、你父母的结婚纪念日？
6、你父母穿什么码数的鞋，你孩子穿什么码数的鞋？
7、你的父母喜欢什么颜色。
女：妈妈的手粗了，她把温柔的抚摸给了我。
男：爸爸的腰弯了，他把挺直的脊梁给了我。
女：妈妈的双眼花了，她把明亮的双眸给了我。
男：爸爸的皱纹深了，他把美丽的青春给了我。
合：今天，我们把歌声、掌声、鲜花献给您！
（八）给父母献花：配音乐《妈妈，我爱您》
女：我原想收获一缕春风，你却给了我整个春天。
男：原想捧起一簇浪花，你却给了我整个海洋。
女：我原想撷取一枚红叶，你却给了我整个枫林。
男：我原想亲吻一朵雪花，你却给了我银色的世界。
女：每个孩子都是一本小小的书。年轻的父母们日复一日，夜复一夜，仔细地阅读。眼睛熬红了，他们依然守候。
男：她们燃烧的热情，能烧掉整整一个冬天。总有一天她们老了，成为烛光里的爸爸、妈妈，儿女们除了报答她还能做什么呢？
合：爸爸、妈妈，请听听儿女的报答。
九、爸爸、妈妈，我想对您说（学生自由发言）
女：在我们的成长道路上，要感激的人太多太多，感谢父母，因为他们给了我宝贵的生命。
男：感谢老师，因为他们给了我无穷的知识。
请欣赏：配乐诗朗诵
十、《感谢您，老师》（四人上场）
女：今天的主题班会，我们也请来了很多老师，现在请我们在场的老师，说说他们的心里话。
十一、老师自由发言
女：是她，用辛勤的双手帮助我们打开知识的门窗； 男：是她，用一滴又一滴的汗水灌溉了我们求知的心田； 女：是她，不辞辛劳，任凭双鬓被粉尘染白；
男：是她，呕心沥血，用双手托起明天的太阳；
女：是她，既平凡，又伟大；
男：是她，既严厉，又慈爱；
合：她，就是——老师！
女：下面请听由我们全体同学带来的集体诗朗诵——《我爱您，老师》
十二、全班同学深情地朗诵（配音乐）
完后音乐《我爱米兰》响起
女：没有阳光，就没有日子的温暖；
男：没有雨露，就没有五谷的丰登；
女：没有水源，就没有生命。
男：没有父母，就没有我们自己；
女：没有亲情、友情和爱情，世界就会是一片孤独和黑暗。 合：我们感谢生活的赠与，感恩周围的一切。
女：这次主题班会，得到了钟协老师的支持帮助，有请钟协老师发言。
十三、钟协老师作总结（升华情感）
女：学会感激——感激我的父母，因为他们给了我宝贵的生命。 男：学会感激——感激我的老师，因为他们给了我无穷的知识。 女：学会感激——感激我的朋友，因为他们给了我克服困难的力量。
男：学会感激——感激我周围的一切（合），因为他们给了我和谐健康的成长空间。
女：今天，我们全体在场同学、老师、家长用一种特殊方式传递我们的爱，传递我们的感谢。音乐《感恩的心》边唱边做手语
（主持人）今天“感恩的心常在，感恩泪常流”主题班会到此结束，祝同学们学习进步，老师、家长身体健康万事如意！
