认识钟表练习课
【学习内容】 人教版小学数学一年级上册第七单元86-87页练习题 【课程标准描述】能认识钟表，结合自己的生活经验，体验时间的长短。 【学习目标】
1、通过观察和动手操作，巩固学生完整说出钟面上有什么。
2、通过闯关练习题，巩固整时内容，能正确读出、写出整时。
3、通过观察交流等活动能合理安排自己的学习和生活，能重视珍惜时间好习惯的养成。 【学习重点】整时的认读方法和记录方法。 【学习重点】特殊时刻的认识，初步建立时间观念。 【评价活动方案】
1.通过观察和动手操作，巩固学生完整说出钟面上有什么来评价目标1 。 2.通过闯关练习题，巩固整时内容，能正确读出、写出整时来评价目标2.3.通过观察交流等活动能合理安排自己的学习和生活，能重视珍惜时间好习惯的养成评价目标3 。 【学习过程】
一、回忆旧知，导入练习。（评价目标1）
（一）拨钟游戏
1.说说钟面上有什么？
小结：时针和分针，12个大格，12个数。
2.教师拨钟，学生说时间。 3.教师说时间，学生拨钟。
（二）想一想，拨一拨，感受“快到”与“刚过”。这是什么时间？怎样说就更好一些。（评价目标2）
1.钟表模型先拨出2时，请学生认真观察，继续拨动分针，问：“还是2时吗？为什么？”之后板书：“2时过一点儿”。
2.继续拨动分针，不断问：“快到3时了吗？快到了吗？”根据学生的回答板书：“快3时了”
3.练习巩固。
（三）拨一拨，看一看，说一说。（评价目标2） 1.钟表模型先拨出1时，请学生仔细观察，教师拨至2时，问“过了几个小时？”板书“过1小时”。
2.学生拨钟，练习过1小时是几时。
二、情景导入：尼莫闯关
看，这是谁？
尼莫是一条正义而且勇敢的小丑鱼。今天他要在规定时间完成闯关任务，你愿意帮助他完成任务么？ 1.第一关： 看时间画出缺少的时针和分针，并写出另外一种表示方法（学生书写）。（评价目标2）
2.第二关：快乐的周末（评价目标3）
说一说你看到了什么？联系自己周末的生活实际来想一想，自己每个时刻都在做什么？帮助小朋友找出活动发生的时间吧！（小结：以后我们也要合理安排好自己的周末时间。）
3.第三关：看图解决问题（评价目标2） 出示龟兔赛跑图。
龟兔赛跑，请大家做小裁判。谁赢了？你是怎么想的？
4.第四关：找规律。（评价目标2）
认真观察，前面的钟表有什么相同和不同之处，有什么变化规律，最后的钟表怎么表示？
5.第五关：拨一拨（学生操作钟表）。（评价目标3）
我们从9时开始在公园里玩，11时结束，我们在公园里玩了多长时间？ 尼莫在规定的时间里完成了任务，快看，他摇摇尾巴对同学们表示感谢呢！
三、课堂总结
这节课我们学习的主要内容是什么？你有哪些收获呢？ 【学习目标检测】
1．同桌互相说一说，钟面上有什么？
2.妈妈的一天
3.按顺序将小明的周天的活动与时刻连起来
4.圈出正确的答案。
5.按规律画出时针和分针。
