音乐活动
活动背景:
音乐的力量是巨大的,而且能够向人传情达意,不同的乐曲风格会给人带来不同的情绪体验,指南指出“幼儿艺术活动的能力是在大胆表现的过程中逐渐发展起来的,要避免仅仅重视表现技能或艺术活动的结果,而忽视幼儿在活动过程中的情感体验”。本次活动的设计就旨在使幼儿去感知不同风格音乐的魅力,去激发幼儿表现音乐中美的情趣。
本幼儿园开展了在“全语言视野下的戏剧研究”课题,通过戏剧活动的开展,孩子们已经能够在多种戏剧元素的表达上有各种经验的提升,比如语言能力、表演能力、创造能力等等,在对音乐的表达上 活动目标:
一、通过不同音乐风格的乐曲体会各种音乐情感。
二、有基本的鉴赏不同基调乐曲的能力,并能用肢体动作分别来表现。
三、根据不同的乐曲匹配相应的图片和角色表演。 活动准备:
乐曲:“四小天鹅”、“森林物语”“巴格达的星星”“狮王进行曲”、“斗牛士”“鬼子进村”、“土耳其进行曲”
视频:三只小猪的表演视频
图片:花朵、星空、森林、群兽、斗牛、大灰狼 活动过程:
一、播放乐曲“四小天鹅”,请幼儿欣赏,并请幼儿说说该乐曲的音乐风格是怎样的。
师:“你听起来这首曲子怎样?”
“它是一首什么风格的乐曲呢?”
“你还听过别的什么风格的乐曲?能说一说吗?”
二、依次播放其他的乐曲,说出该乐曲的风格。 师:“请你来说说这乐曲是什么风格的。”
三、请幼儿用肢体动作来表现各风格的乐曲特点。 师:“请大家用身体的动作把乐曲表现出来。”
四、请幼儿一边欣赏音乐,根据音乐选择适合的图片出示。 师:“请小朋友根据欣赏到的乐曲,来选择哪幅图最适合它。”
五、播放幼儿表演的三只小猪的视频,请幼儿欣赏,并说说哪一段音乐适合哪个剧目。
六、根据幼儿的选择,给视频添加背景音乐。
七、幼儿随着音乐一起表演戏剧“三只小猪”。
《戏剧音乐活动 :三只小猪.doc》
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