分享阅读活动：三只小猪上幼儿园
活动目的：
1、通过阅读故事联系自己，培养幼儿爱上幼儿园的情感。
2、培养幼儿良好的倾听习惯。 活动准备：
图画书本、实物投影仪 活动过程：
1、谈话高高兴兴上幼儿园，引出故事《三只小猪上幼儿园》
2、与幼儿一起阅读故事。
3、帮助幼儿理解故事内容：
三只小猪在家里的时候表现是怎样的？ 他们刚上幼儿园时有什么感觉？ 其他小猪是怎么帮助它的？
三只小猪在幼儿园里喜欢干什么？
他们后来愿意上幼儿园吗？为什么？
4、再次讲述故事，随着故事情节的发展，引导幼儿说说三只小猪的动作表情的变化，试着体验小猪的内心情感。
5、谈话：上幼儿园你开心吗？有哪些让你开心的事情，又有哪些叫你不开心的事情呢？
6、引导幼儿长大一岁了要变得更加懂事，开开心心到幼儿园学本领做游戏。
分享阅读活动：三只小猪上幼儿园 （二
）
活动目的：
1、通过阅读故事感受故事的语言美、画面美培养幼儿对文学作品的兴趣。
2、培养幼儿良好的倾听习惯。
3、认识汉字：
三、只、小、猪、上、幼、儿、园 活动准备：
图画书本、实物投影仪
活动过程：
一、出示图书和幼儿谈话：
小朋友记得这本书吗？讲的是什么故事呀？
故事里有谁？
他们怎么啦？后来呢？
你喜欢他们吗，为什么？
二、师用好听的声音讲述故事，让幼儿体验故事的文学美。
师通过事务投影仪再次讲述故事让幼儿感受语言与画面的美丽意境。
三、学习认字：
师将“
三、只、小、猪、上、幼、儿、园”出示粘贴在黑板，让幼儿逐字认识并组词。 师将以上汉字打乱顺序让幼儿摆顺序，巩固幼儿对以上汉字的认识。
四、表扬象猪宝宝一样很棒的小朋友，鼓励还需加油的幼儿。
《分享阅读活动三只小猪.doc》
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