尊敬的院领导、尊敬各位科主任、护士长、护理同仁们： 大家下午好！
非常荣幸我被选为优秀教员教员的发言热言人，首先请允许我代表心胸外科的医务人员向大家表示诚挚的感谢。感谢医院对我们教学的肯定并且给予我们如此崇高的荣誉。我们要珍惜这份荣誉，我们要肩负起这种责任，我们更要不辜负医院上下对我们的期望。
通过两个月的学习时间，感谢大家对我教学工作的支持和配合，圆满完成了教学计划。同时也感谢各个军区的护理骨干们给我一次提高自己和共同学习的的机会。下面我从3个方面来谈谈我对带教的体会。
一、严格按带教计划带教
严格按照培训教学大纲，结合科室的实际工作，制定切实可行的专科带教计划。我科的带教计划按4周进行，在进行专科带教工作的同时，都要强调专科及基本技能的带教，严格无菌观念及三查七对，真正做到放手不放眼。
第一周 各位同学对科室环境、工作秩序等都比较陌生，因此要给同学们一个熟悉科室环境、人员和适应工作秩序的过程。入科第一天，我会向同学们详细介绍科室的环境，包括治疗室、办公室、卫生间、开水间、更衣室、病房床号顺序、科室带教老师、各个班次的工作时间、主要工作职责等，把同学们分配给每位带教老师。当她们对科室的环境和基本工作熟悉后，再检查她们对基本理论、基本技能的掌握情况，（譬如生命体征的测量与记录要点，从而对前面科室的带教工作进行查漏补缺。）将括弧里改成你们科的带教内容，然后对护理部制定的本轮基本操作进行带教，第一周结束，总带教老师已经可以准确的喊出每位同学的姓名，并且建立了一定的感情基础，对每位同学的学习态度也有所了解。
在第一周的基础上，使每位同学已经掌握了基本理论及操作要点，同时我们再进行集中讲课一次，课后召开同学们座谈会一次，征集同学们对科室带教工作的意见和建议，并把合理化的意见以书面形式反馈到各位带教老师，以便改进带教的不足。讲课内容与前2周带教内容一致。结合病房实际工作，给予操作技术带教，在进行每项操作前，先提问同学们该项的操作要点及注意事项，给予相关理论知识的指导，然后在进行实际操作，起到巩固理论，强化操作技能的双重效果。
通过前2周的带教，护生对科室工作已经相当熟悉，第三周则偏重专科带教，提问、操作、讲课内容均体现出专科理论及专业技能，，安排一次专科疾病护理的讲课，教每位同学手写一份护理病历，从中让同学们熟悉病情观察、病史采集、护理评估的方法及要点，提问相关知识，在书写护理病历的基础上，布置一次专科护理查房，给同学们充分的准备时间，及时进行督促检查和指导，通过护理查房，同学可以熟悉护理评估的方法、掌握疾病护理常规、患者的护理问题、相关因素及护理措施等，查房时间安排在第4周进行。
到了第四周，同学们的工作成绩已经得到老师和患者的认可，在前三周带教的基础上，进入基本操作和专科操作的检验阶段，分别进行一次专科操作考试，基本操作考试，和理论试卷考试。试卷内容涵盖基本理论和专科理论。各项考试要求90分以上，90分以下者补考。通过考试可以强化护生的理论和操作技能的学习。
二、于细微之处影响学生
作为带教老师，有时候我们不知道，不管是工作还是闲谈，我们的一言一行对学生也会产生影响。对于重症监护培训的各位护理骨干，我比较强调无菌操作和手卫生。一位学生在后来的体会中说道：“罗教员特别强调无菌观念和操作，曾告诉我：„我们重症监护护士更加注重无菌操作和手卫生，才能在以后的护理生涯立足。‟做一个高素质重症监护室护士的那些必备条件，我们是在潜移默化中被老师影响，然后自身严格要求自己做到。”我在闲谈中回顾自己毕业五（几年）年的所得，没有想到，听者有心，一直不知道该怎么努力学习我从此开始努力，她对我说：“十年之后我会想起你的这番话。”我深深感到，作为带教老师，我们不但要教会他们技术，也要教会他们做人。在工作中，我是一位比较严格的老师，我修改护理病历的时候，会对同学的错别字也一一指正，同学也因此对我怀有敬畏之心，个别学生对我有微词，我对他们说，我实习的时候，我的老师就是这样严格要求我的，因为我们工作的对象是人，是活生生的生命，对护理的严格要求是对生命的最起码的尊重。我也深信，严谨的工作态度能够帮助他们在将来的工作生涯中走得更顺利。
三、带教体会
作为带教老师，要做到言传身教，我们首先要做到以身作则，自己正确的操作方法才能教好培训同学。在同学们操作过程中，指导老师要严格做到放手不放眼。强调护生操作准确和规范，并及时给予指导，帮助她们快速提高操作能力。
有教无类，因材施教。虽然我们制定了统一的带教方案，但是不一定适合于每一位同学，对于学历不同、接受能力、理解能力不同的护生，要给予因人施教。带教老师要对小组里的每位同学有针对性的指导，譬如有的同学理论基础较好，可以让她带动理论基础差的同学促进理论的掌握，对于心理素质差的学生，可以让操作能力比较强的同学多带动其学习，强化她的动手能力，改善其心理素质。
做为带教老师，我们始终要用心工作，用情带教。除了在工作中指导，也要关心了解护生的生活。给她们提供一些建议，必要时能给她们一些帮助，以便能安心的实习。既要尊重她们，又要及时指出她们语言和行为的不足，譬如与患者的沟通技巧，与老师和同学之间的沟通技巧等，都要做到适时教育，情景教育，当带教老师看到自己带教的学生在不断进步，也很有成就感。和同学们天天工作在一起，几周的相聚之缘，凝结的是感情，我们老师始终把自己的同学看做终生的朋友，或者是自己疼爱有加的孩子，老师要做她们的代言人，尽可能的给予她们学习上的帮助和成长方面的关心，她们个个都有优点，而且可爱好学，所以每组同学轮转走后，我都会感到失落和牵挂，尽管留下手机号码，qq号码，可以经常交流，但是仍然念念不忘她们的可爱可亲。
带教，对于带教老师工作和学习也是督促，和同学之间也是相互学习的过程，同时我也从同学们身上学到许多知识，我十分感激我带教过的每一位同学，是她们给予了我学习的动力，是她们让我感受到青春的朝气，是她们增强了我工作的成就感。
带教工作的完成需要科室每一位带教老师的共同努力，还要依靠科室护士长的大力支持，以及护理部制定的严格的实习带教制度，近3年来，由于我院各级护理管理老师对实习进修培训工作的重视，使得我们医院的培训带教工作质量明显提高，从同学们的劳动纪律，学习态度，学习风气，无不显示出积极向上的良好态势，护理队伍的提高有利于我院的长远发展，而医院的发展也会对护理工作提出更高的要求，从而需要带教老师不断充实自我，完善自我，不断提高自己的带教水平。。
总之，带教工作是每位老师的义务，带教老师应该尽心尽力。在日后工作中，我会不断努力，将带教工作做得更好，培养出更多更合格的接班人。 最后我祝愿大家工作愉快、身体健康、万事如意。 谢谢大家！
（备注：看你们医院是一个科转几周？）
