47班家长会发言稿
首先，我很荣幸自己能站在这里和各位家长一起来分享学生在科学方面的学习。也感谢各位抽出时间来听我介绍此学科。
我们的孩子是从三年级开始接触的科学课。这是一门富有魅力，并且深受孩子喜欢的学科。但仅仅是喜欢，是不够的，孩子们的喜欢并不代表孩子一定能把小学阶段的科学课学好。凭心而论，在小学阶段各门学科中，科学课占据的角色并不突出，但是难度确实最大，所学知识广、杂、多。内容包罗万象：包括生物学、物理学、化学等等。
其实，科学课原先是叫常识课、自然课，“科学”是经过不断地更改而来的。编者在修改书名的同时，课程的内容、理念更是更新了。翻开我们的科学教材，你会发现文字部分很少，简短得稍作介绍，但是再仔细琢磨一下又会发现它的内涵是很丰富的。每一幅插图，每一句导语都在引领孩子们展开一个个的探究活动，让孩子通过动手实验，通过亲历的观察活动来解开他们心中的一个个疑团、猜想，去重复科学发现的历程，培养的是孩子们善于提出问题、解决问题的能力，同时发展孩子科学思维的能力和创新精神。小学科学学习打好基础，对于初中理、化、生的学习是具有一个承接的作用。我相信，他小学科学学的好，刚上初中那会，在理科的学习上绝对不会太累。
我是这个学期才接手本班级科学教学的。经过这三个月与孩子们的共同学习，本班级在科学的学习上还是有明显进步的。体现在以下几个方面。
一、在实验上。记得刚开始时，让学生们小组讨论设计实验，学生很难下手，一脸茫然，而设计出来的也和问题挂不上钩。虽然现在也很难自己清晰的写出步骤，但是，还是有一部分学生能够自己说出一些思路来。学生学科学最喜欢的就是做实验。本学期的实验课也比较多，正是在这一次次的实验操作学习中，学生的思维及动手能力有了明显的进步。很多的科学实验是建立在我们生活之中的。像在写密信这个实验中，我就是选取生活中很常见的材料——醋。我先在白纸上用醋写下“棒”字，在课上，我没有告诉学生我是用什么在纸上写的字？而书本上是用的米汤和碘酒做实验，但是我们班上的学生非常具有观察精神，拿到纸那瞬间就闻了闻，马上有学生提出来：“老师，这纸闻着怎么有醋的味道！”当时我很开心，这说明我们学生没有受到书本影响，而可以从观察的角度出发去判断这个问题。接着，我问他们：“那你们怎么能让纸上面的内容显现出来呢？”这时，又有学生举手回答：“用火烤！”我问：“你是怎么知道的？”学生说：“在电视上看到的。”所以说，我们学生对我们的生活还是有留心的。而我为什么会在纸上写棒呢？是因为这个实验用的是纸和火，一不小心，纸非常容易点燃。我们47班孩子们做实验还是比较好的，绝大多数可以看到纸在火上烤会有什么样的变化，成功的把纸上的字显现出来的也有几组，这是真的非常棒的！
二、再说说班上的同学的成绩的吧！接手这个班级之前，我对他们的成绩进行了一些研究。考上80分算是很优秀的成绩了，而这次期中考试，我们班两个上九十分，最高分是95分，80分以上的有7人。这说明学生在本学期科学上的学习也是有进步的。
三、我们班的孩子爱思考，喜欢问问题。不怕孩子不学，就怕孩子不想。只有经过思维的碰撞，学生才会有更深刻的记忆。像邓景仁、黄彦博、郭宇轩、戴利娟、姚斯婷、罗思为等，课堂上回答问题是非常积极的。我们班还有一方面是非常突出的，那就是：讲科学家的故事。不关是我们孩子很积极的准备故事，而我们很多的家长也给予了一些鼓励与支持。像黄彦博等孩子的家长给我们的孩子买了一本科学家的故事的书。在老师的角度看来是很受鼓舞的，这说明家长是很支持我们科学上的活动的。
当然，科学学习上还是存在一些问题的。
像在写基础训练上，很多题目都是课外知识点的扩充，要是你不去查阅资料的话是很难把答案写出来的。所以我们孩子会感觉到科学的题目是很难的。
不仅仅是学生在科学学习上有难度，家长有时也会感到很困惑。就像班上谭杨家长在成长手册上写的，想给谭杨复习，但是不知道怎么去给他进行？就像我前面说的，科学是一门包含很多学科的科目，而我们的科学书文字很少，只能在书本涉及的知识上去不断的扩充。我们刚刚学的水的三态之间的转化，水蒸气变成水、变成冰的过程孩子们都知道是遇冷形成的，但是加入到实际之中，说云雾雨露的形成，他们又会联系不上，这说明我们孩子对于知识点还不会灵活运用。在《结冰了》这一节，我给学生看了一个模拟霜的实验的视频，在视频末尾，把易拉罐拿起来，抹布粘在了杯子的底部，这时就有学生提出了这个问题，还有学生想到：“老师，夏天我吃冰棒时，冰棒会粘在舌头上。这是为什么？”其实这就是水遇到了0摄氏度以下的冷结冰了就粘起来了。所以，科学不光光要熟记知识点，还要学会把知识迁移，运用到其他的事物上面。
学生的成长是依靠家、校两个方面的。课堂上所学的知识有限。家长可以多鼓励孩子们读科普书籍和视频，像中央10台——科教频道还有湖南卫视的真相大求真。我们的新知识差不多已经结束了，但是学生对知识点的掌握很不牢固，我会给他们进行全面复习，也会把重点知识总结出来，让他们画记并记录。所以，我也想拜托家长，周末回家可以督促学生多读一读科学重点，让他们的记忆更加牢固。要想提高科学，首先，家长要重视孩子在科学上的学习。科学是和初中的理化生挂钩的。如果孩子在小学阶段，对科学不重视，到初中再去重视，可能就比较晚了。同时，小学是培养孩子学习科学兴趣的黄金时期，所以，我们应该一起抓住这样的机会，让孩子喜爱科学，重视科学的学习。
最后，祝各位家长元旦快乐，身体健康，事事顺利！ 谢谢！
