《尚兵的奖状》故事及其感想
一、总算被同学“看见”了
初二（ 1 ）班教室内。
最后一节课的下课铃声响起，同学们纷纷收拾东西，教室里是胜利大逃亡的喜悦。班主任抓紧最后时间提醒说：“下个星期的营养餐费该交了，每人 100 元，下星期生活委员收齐了交到我这儿来。”
“尚兵，上星期布置的那篇作文你怎么还没交给我啊？抓紧一点，这两天赶紧给我，还记得题目吗？”老师问。尚兵摇了摇头。
“《我最想得到的礼物》，别又稀里糊涂忘记了啊。”老师说。尚兵点了点头，应了声“哦，老师，我知道了”，便迅速跑出去了。
“尚兵，快点过来！帮我拿下书包。”体育委员喊他了。
“哎，来了。” 尚兵赶紧跑回来。
“帮我也拿上！”
“哎哎。”尚兵显得非常兴奋。他们班今天要和三班踢球，这个消息尚兵早就知道，但这些事向来没有他的份儿，没想到这次也被招呼了。虽然，他的作用仅仅是帮同学们看好书包，顶多还能喊两句“加油”。
“加油，加油！”正当尚兵喊得兴奋时，生活委员齐兮走了过来，“呦，刚才答应得那么爽快，我以为你也上场踢呢！给人看东西来啦？”
“这不还没轮到我嘛，我„„”尚兵正想辩解，旁边一个同学便打断他：“别吹了！你踢那么臭，谁敢让你上场啊？”另一个同学凑趣道：“他还会踢球，我怎么不知道呢？就这个身高，捡球正好不用弯腰！”四周一片哄笑声。
笑声漩涡中的尚兵低下了头，心里暗暗叹了口气。这次总算是被同学“看见”了，但是„„
二、什么时候我才能有一张奖状
球赛完了之后，尚兵耷拉着脑袋回家了。爸爸正在给人修自行车，看到尚兵回来，赶紧让他过去帮忙。
“老尚，忙着呢？”尚兵爸爸的一个朋友正好路过修车摊，“你儿子是念初中吧？我儿子升高中了，还有好多复习资料呢，要不都给他吧？”
“那可谢谢你了。你儿子上的是重点高中吧？真替你争气，让你省了不少心吧？”
“那倒是，你别看我这当爹的不怎么样，我儿子可比我强多了。”
尚兵这会儿心里正烦着呢，听到这话，知道爸爸肯定又有一堆话给他了。“瞧瞧人家！我这儿子，干什么都不行。你先别干了，跟夏叔叔回家取书吧。”还好，尚兵赶紧擦手。到了夏叔叔家，首先映入尚兵眼帘的便是贴满墙上的奖状，那些都是夏叔叔的儿子的，从“三好学生”到“优秀学生干部”、“作文比赛一等奖”、“男子一百米跑第二名”，应有尽有，看着这些奖状，尚兵羡慕得要命。他想，要是自己也能得到一张就好了。
回到家，爸爸居然还能接着刚才的话接着说：“瞧瞧，人家也是儿子，怎么你就那么笨呢？从小到大，功课稀里糊涂，玩吧，也没玩出个什么特长，整个一个麻绳串豆腐——提不起来。”
听着这些，尚兵只是沉默。
三、我想要回一半捐款
第二天早上，尚兵刚到学校，就听见坐在旁边的生活委员齐兮正和同学聊天。
“哎，齐兮，你准备捐多少？”
“50 ，不算少了吧？够好几个人吃一顿肯德基了。你呢？你家那么有钱，不多捐点？”
“那我得在想想„„”
“你们说捐钱是捐给谁啊？”尚兵好奇地问道。
“楼下布告栏贴着的，初一五班有个学生得了白血病。你打算捐多少啊？”齐兮说完又和同学们议论开来，说捐得多的同学还会得到思教处发的爱心奖状呢。
尚兵想了想，没说话，不过一个想法在他脑子里产生。
那天，尚兵放学后直接就冲到爸爸的修车摊上。
“什么？捐什么款？”爸爸一边补车胎一边问。
“我们学校一个初一的同学患了白血病，医药费得十几万，学校号召大家捐款呢。”
听了尚兵的话，爸爸从钱盒子里拿出五块钱递给他。
“太少了吧？同学捐的都比我多。”可是，尚兵也知道爸爸挣钱不容易，所以没有再找爸爸要。他跑回屋里，从大衣柜底下拿出自己的自己攒了好久的零花钱，数了数将近70 块钱，心想这次应该会有个奖状了吧。
当尚兵揣着这七十多块钱走进思教办公室时，他看见前面的一个女生捐了 100 块钱，他怕自己拿不到奖状，一狠心就把要交的营养餐费拿出来捐了。看见思教处的韩老师把自己的名字工工整整地填写在奖状上，尚兵心都要跳出来了。拿着奖状，尚兵兴高采烈地回到教室。听见几个同学正在议论捐款的事情，他兴奋地凑过去。
“你捐了多少？”
“我捐了80 ，你呢？”
“我捐了50 ，50 以上的都给了奖状呢。”
听到这个，想想自己的营养餐费，尚兵傻了。上课铃声响起了，同学们都坐回去了，尚兵却往外走去。他又一次来到思教办公室，看看没有其他人，他硬着头皮对韩老师说，“老师，那捐出去的钱我能要回来一半吗？”
……
四、给自己发一张奖状
韩老师风风火火地走进年级办公室，冲班主任说：“ 你们班的那个尚兵怎么回事呀！让我把他捐的钱退一半给他，我还没遇到过这种事呢„„”
此时此刻，班主任的办公桌上正摊开一本作文，那就是尚兵写的《我最想得到的礼物》：
“我可能是这个世界上最平庸的人，从来也没有做过一件让自己骄傲的事情，更没有让父母为我而感到自豪。既使我再用功读书，成绩仍然像钉子钉在那儿一样，一动不动。有些同学功课不太好，但他们或者会一门乐器，或者书法写得好，再不就是体育成绩突出，往往能在别的舞台上找到光荣，只有我，什么都不行„„我现在最想得到的礼物是一张奖状。”
两个老师坐下来，又把这篇作文看了一遍„„
“要判断你是不是平庸的人，现在还不是时候，再说了，就算是一个平庸的人，那又怎么了？”在一个午后，班主任和尚兵走在操场上，“你仔细想想，这世界，不都是平庸的人组成的吗？天才和精英，那只是金字塔的一个尖儿而已。”“可我觉得自己什么都比不上别人。”尚兵沮丧地说。
“你说乌龟和兔子比快，和蜗牛比慢，和长颈鹿比高，那这只乌龟能快乐吗？”老师反问道，“山外有山，你老和别人比，是永远没有尽头的，最后还会弄得自己灰头土脸的。你只要和自己比就行了，看是否比以前有进步。”“嗯。”尚兵似懂非懂地点点头。
下午的班会课上。
“同学们，今天我们开一个特殊的班会。现在每个同学都上来领一张奖状，同时到我这里抽一个签，纸条上是我们班一位同学的名字，然后大家给你抽中的同学颁一个奖，在奖状上，你要写出这位同学一条或者几条优点。”老师刚说完，教室里就炸了，大家争先恐后地上台去。领了奖状，议论声更大了。“这怎么找啊？平时还真没注意。”
“就是啊，先想想吧。”
这时，齐兮跑过来对尚兵说：“我的任务很艰巨，简直是骨头里挑鸡蛋！”尚兵很奇怪：“什么？骨头里挑鸡蛋？”
齐兮展开纸条让尚兵看，只见上面写着“尚兵”。
几分钟之后，尚兵拿到了属于自己的奖状，只见上面写着：尚兵，像牲口一样吃苦耐劳，像齐兮一样善良懂事。
感想：
花季的少男少女处于人人羡慕的青春时代，青春、朝气、阳光…...一切美好的形容词似乎都不足以概括这个时期，然而美好的东西不是凭空而来的。现实告诉我们，成长的过程不是一帆风顺的，有着诸多不为外人道的苦涩与烦恼，从而造成了许多青少年问题的出现，也使得社会越来越多地关注少男少女成长过程中的坎坷。
故事中尚兵在老师布置的作文中写到，自己是个平庸的人，没有优点，什么事情都做不好，从来也没有做过一件让他自己骄傲的事情，更没有让父母为他而感到自豪。这体现出他处于一种自卑的状态，他需要得到别人的肯定来填补他内心的自卑感，所以他很努力的表现自己，努力地为了得到别人的赞扬。自卑感对中学生的一生影响很大，就其积极的一面而言，可以使学生意识到危机感，增强忧患意识，并进而奋发图强，变压力为动力，化自卑为自强。就其消极的一面而言，自卑会令人走向毁灭，铸成各种错误，对中学生的成长或生活都极为不利。因此，故事中的老师在发现问题后就积极做出措施来解决问题，积极做好对学生自卑心理的调适作用，主动找学生沟通，正确引导学生回到正确的思想轨道上。而不是放任不管，任由恶性发展。
尚兵由于自身条件不如别人而产生挫折感，其实在现实生活中，产生自卑现象的不知这种情况。有的学生想要获得好成绩，结果却事与愿违而产生挫折感；有的想组织好一项活动，效果却不理想而产生挫折感；有的想使自己勇敢起来，但还是受到别人的讥笑而产生挫折感，如此等等。长期的挫折使他们产生一种“我不如别人”的心理体验，从故事中我们可以了解到，面对学生产生自卑的心理问题，我们不能放任不管，而是要明白心理问题形成的原因，采取相对于的有效的
对策消除自卑心理。以学生自身为突破口，充分发挥教师的疏导作业，针对问题耐心地适时地予以帮助，帮助学生重新认识自己。
初中时期是孩子最容易出现自卑现象的阶段，是他们开始挖掘自身优点的时期，那么家长应该要怎么采取措施来消除孩子的自卑心理呢？故事中尚兵的爸爸没有发现孩子出现的问题，不但没有给到鼓励，还一直拿尚兵与其他人比较，更加让尚兵感受到“我不如别人”的心理。家长应该要全面地，正确的看待自己孩子，不仅要看到孩子的短处，还要恰如其分地发现孩子的长处。多表扬孩子的优点，适当提一提缺点让其改进，而不是一味的指责孩子没有做到这个，没有做到那个。作为学生本身，要学会正确的看待问题，不能因为一次失败，就认为自己能力不行；还要学会提高自己的自信心，在做一件事情之前应该要有勇气，坚信自己能做好。学生要学会运用积极的自我暗示“别人行，我也能行”，“别人成功，我也能成功”，来增强自己改变现状的心。
专家的看法：进入青春期的青少年，开始注重挖掘自己的内心，而且比以前更重视别人对自己的评价。但受传统文化影响，我们都不太习惯于去肯定和赞美别人，尤其是我们的家长，他们似乎更愿意指责孩子没有做到什么，而不是肯定孩子已经做到了什么。那么，同学们自己应该正确地认识自己的缺点和优点，每个人都是有优点的，没有优点的人和没有缺点的人一样，是不存在的。
