2013——2014学年度初二地理第二学期教学计划
冯玉
本学期我担任七年级3个班的的地理课教学,为了更好地做好本学期地理教学工作,完成本学期主要的地理教学任务,提高教育教学成绩,我特制定教学计划如下:
一、学生基本情况分析:
学生经过了一年半的学习,对地理知识有了一定的地理思维,有了一定
的感性认识,具备了初步的读图、分析、判断的能力。对世界概况和中国概况有了一定的了解。对地理学习方法已基本掌握。针对这些情况,我将在教学中多讲一些生活中的地理,提高学生学习地理的兴趣,让学生掌握好地理基础知识,全面的帮他们复习一遍七八年级的地理知识,争取这个学期的会考取得更好的成绩。在教学中我会注重分层次,面向全体,不放弃每一位学生。
二、教学目标和要求
主要是主要是学习中国的地理差异、认识省级区域、认识省内区域.,认识跨省区域.走向世界的中国,最后是对初中地理会考进行总复习。
三、教学进度
为了有更多的时间对地理会考进行总复习,我计划在4月下旬把课文上
完,然后大概10周时间对初中地理进行总复习,大概在6月初结束第一轮的单元复习,然后进入总复习阶段,复习安排计划如下:上完课本后,首先安排一次摸底考试, 让学生再一次熟悉和适应地理会考的题型和难易程度,在段考之前复习完七年期的前四章,然后利用一个月的时间进行其他单元的复习。单元复习结束后再进行一次模拟考试,对学生进行分层,理出差生和踩线生;然后安排个别有针对性的复习并结合复习再做一套综合题; 在考前大概6月21日进行最后一次摸底考试。每次考试结束后对学生进行全面分析
四、具体措施
1.教学中充分发挥双主体的作用,采用各种形式,给学生一个学习探究、合作 的空间,培学习地理的兴趣、积极性和主动性,在加强“双基”的基础上,注重过程和方法,情感态度和价值观的形成与培养。
2.有计划、有步骤地指导学生提高读图能力,并且要大力开发课程资源,丰富学生的地理知识,学习生活中的地理,学习有用的地理。
3.教学中做到精讲,重知识体系、结构、联系和思维方法及解题思路,不要面面俱到、拖泥带水,要讲究教学技巧和艺术,提高课时效益。训练题要做到精选、精练,鼓励微型试题。做到讲练结合,努力提高复习效率。
4、.重点热点抓辐射重点据生活实际中的具体问题,运用地理知识解决问题,学以致用、活学活用,切忌将教材内容重复复习一遍,应在所例举的重点热点专题复习中,运用探究性、自主性的学习方法,相互研讨、归纳,让学生从教材内容中挖掘有一定思维深度的问题,激活学生思维,培养学生思维能力,并做到“宽口径、粗线条、广辐射。”
5、抓好常规地理课堂教学。认真备好每一节课,搞好集体备课,努力讲好每一节课;讲究练习的实效性。
6、认真学习新课标理论,领会新课标精髓,用科学的理论指导教学实践。
7、充分利用网络资源,切实做好地课备课资料的收集,整理工作,为地理课件的制作准备充分的素材认真做好每节课的课件。
8、积极参加教研教改活动,在教研组,教务处的指导下,努力使教育教学能力再上新台阶。
9、教学中关注学生的身心发展。结合学科特点,开展学科知识竞赛活动,激发学生学习兴趣。
10、每次月度考试后,全面做好每个学生,每个班级的质量分析。注意发现教学和学生学习中存在的问题并及时解决。
五、教学工作目标:
总之,我要继续加强研究学科知识的构架和表达方式,特别是结合教学对象进行学科知识的分析处理的研究还要加强。多向学校有经验的老师请教,我将会以我最大的努力教好七年级的地理,争取这个学年地理会考考出好成绩。