不断学习，努力工作，迎接挑战
——2010年下期工作总结
大英县蓬莱镇中心学校孙惠
“幽溪鹿过苔还静，深林人来鸟不知。”转瞬之间，本期学校工作已接近尾声。回顾一期的工作，主要做好了以下一些事情：
本期的前三个月我在郪江外国语学校工作学习。主要做好了以下几件事：
1、协助陈鹏副校长抓好了学校安全工作、禁毒工作、消防工作、防邪教工作、社会治安综合治理工作、信访维稳工作、食品卫生工作、爱路护路工作、班主任工作、住校生管理工作、贫困生补助工作。
2、继续加强了校园网站建设，与相关科室一起做好了学校的宣传报道工作。充分利用遂宁日报、大英教育信息网、校园网、校园广播、朝会、读报时间等途径和时间积极宣传学校的办学理念、办学特色；全方位报道各科室的先进管理经验，各年级组涌现出来的典型人物、典型事迹。
3、与政教处主任夏秋一道，继续狠抓了学生的常规教育。特别是学生的“一日常规”、“课堂常规”、“就餐常规”和“就寝常规”的训练和强化。
4、努力做好了七年级（7）班的语文教学工作。由于我是第一次教初中，教材不熟，经验不足，感觉压力很大，任务很重。因此在教学中我总是虚心地向同年级的优秀教师努力学习，听他们的随堂课，听他们对教材的解读，听他们对班级的管理，努力改进自己的教学方 1
法，不断提高自己的教育教学水平。
从2010年12月份开始，我又回到了自己所热爱的蓬莱小学工作。主要做好了以下几点：
1、任教六年级（9）班和 (10)班的科学课。由于是第一次教科学这门课，很多知识都不熟悉，因此我决心努力使自己静下心来认真学习，认真钻研教材，认真备课、上课，认真倾听老教师的意见，平时主动与孩子们沟通，听取他们对科学课的建议，努力与孩子们一起提高科学成绩。本期我任教的两个班在遂宁市教育局统一组织的调考中，分别取得了年级第一名和第二名的优异成绩。
2、接替黄媛媛主任分管一年级的教学工作。平时我能经常深入该年级组，与老师们一起探讨教育教学中遇到的问题，和他们一起解决工作中的实际困难。对一年级的“教学六认真”进行了两次大检查，三次小抽查，并对检查结果进行了详细的总结，既肯定了成绩，也指出了不足，有效促进了一年级的教育教学工作。
3、协助王丽副校长抓好教科室工作，认真收集教师的学月反思、优秀课件、《教育科研手册》、《教育科研课题学期管理手册》、《教研记录》等资料，并用电子文档、电子表格的形式进行分类管理，努力做到管理“精细化、规范化、科学化”，提高工作效率。
4、为了进一步提高自己的教育理论素养，提升自己的教学科研能力，更好地胜任教科室工作，本期我利用业余时间不断学习新理念，不断探索新方法，不断思考学校教育教学的发展。本期我主要关注和学习了“后茶馆式”教学、杜郎口中学先进教学经验、洋思中学高效
课堂、“271”高效课堂模式简介、“一案三为主”教学经验、高效课堂、如何进行听课评课、复习课怎样上才能高效、如何进行教学反思、小学语文课程标准等教育理念和教学方法；阅读了《美国最优秀教师的自白》、《教师，你在忙什么》、《中国家长应该向西方学什么》、《让教育的功利性回归常态》、《教育是“没有用的”》等专著；撰写了《让学生在语文学习中“动”起来》（发表于《现代教育教学》杂志）、《怎样让学生读出画面感》、《浅谈信息技术在小学语文教学中的作用》（获遂宁市“一等奖”）等三篇论文；现正在第三遍研读《论语》和吕思勉的《每天学点中国史》两本书，争取在下期开校前读完，并写出《孔子的教学思想》等论文，努力提高自己的理论修养。
本期工作，积累了许多宝贵的经验，取得了一些微不足道的成绩，但也还存在着一些不足：
1、视野不够开阔，思路不够清晰。对现代教育教学发展趋势关注不够，思考不深，教育观念转变不够迅速。
2、对教育教学方法研究不深，创新不够，很多时候感觉自己教法单一，方法陈旧。
3、学以致用做得不够。本期虽然学了不少的教育教学理论，但能真正应用于自己教学的还较少，还没有把学到的知识内化为自己的迫切需要。
4、在管理上还缺乏经验，工作方法欠缺。对有些事情（比如管理的高效性）还操之过急，对教学科研的指导和引领还不够，科研氛围营造还不够浓厚。
下期工作打算：
1、认真上好语文课，在教学第一线认真锻炼自己、磨练自己、提升自己。
2、继续协助王丽副校长抓好教科室工作。下期主要计划做好以下几方面的工作：
（1）深入教师课堂听随堂课，结合学校教学实际，认真搞好教学研究。
（2）继续推进深度教研，写好学月反思，进一步提高教师教学科研能力。
（3）搞好教师的帮扶结对，用一批教学经验丰富，教学效果显著的优秀教师来带动和影响广大年轻教师，努力提高他们的教学能力和效果。
（4）继续与教导处一道，认真开展好新教师的见面课、优秀教师的观摩课、骨干教师的研讨课等活动，为广大教师营造一个良好的学习氛围。
（5）进一步强化教师的继续教育工作，以“国培计划”为契机，坚持不懈地抓好教师的在职培训、离岗培训、继续教育培训，进一步增强教师的业务能力，提高学校的教育教学水平。
（6）组织年轻教师拟定“专业成长发展规划（2011年——2014年）”。
3、坚定不移地加强学习，努力提高自己的业务能力。下期计划阅读教育教学专著3本，撰写3篇高质量的教学理论文章；听30节
以上的随堂课，讲一堂公开课；至少参加一项科研课题的深入研究；对本组的教学科研进行全程指导和监控。
2010年1月18日
