爬楼梯
活动目标：
1.理解10以内数的顺数和倒数，知道顺数时后一个数比前一个数大一，倒数时后一个数比前前一个数小一。
2.发现生活中运用顺倒数的现象，体验生活中数学的有用与有趣。 活动准备： PPT，幼儿操作材料人手一份。 活动过程：
一、导入
师：你们知道我们的教室在几楼吗？那每天上楼下楼的时要爬多少级台阶啊？
二、学习顺倒数
师：今天，小熊要从公园回来，它要爬楼梯才能到家，我们来看看它要爬多少级台阶呢？
（一）感知顺数
师：谁来数一数？ 哦，他们都是从1顺着数到了5，我们也一起顺着数一数。
（二）感知倒数
师：小熊要下楼了，这次你们又是怎么数呢？谁来数一数？ 他们这次是从5倒着数到了1，我们也来倒着数一数吧。
小结：今天呀，我们学会了两种数数方法，一种是顺数，一种是倒数，你们都会了吗？
三、感知规律
（一）数数楼梯有几层
师：现在呀小熊要去找好朋友玩，他的朋友住在更高的楼层上，我们来看一看，他要爬多少级台阶呢？谁来数一数，咦，他是用什么方法数的呢？
1.师：他在数台阶的时候你们发现这些数字有什么变化吗？ 越来越大，谁比谁大，大多少呢？（2比1大1，2在1的后面） 2.师：我请一位小朋友用倒数的方法再来数一数台阶，你们再看看这些数字又会有什么变化呢? 越来越小，谁比谁小，小多少呢？（1比2小1，1在2的后面） 小结：小朋友们真聪明，不仅学会了顺数和倒数，还知道了顺数的时候，后一个数比前一个数大1，倒数的时候后一个数比前一个数小1.
四、小组操作，巩固顺倒数
（一）出示操作材料，小狮子想请我们一起观看小动物爬楼比赛，你能看懂它们爬到第几层楼梯吗？请把它们连到相应的楼梯位置吧。
要求：先将台阶按顺数或倒数的方法相应的数字，再连线。
（二）活动评价
五、谈谈生活中的顺倒数
师：小狮子还想请小朋友们帮帮忙，除了爬楼梯时会用到顺 数倒数，我们在生活中还发现哪些地方会用到顺数和倒数呢？（时钟、红绿灯、乘坐电梯）
今天呀，小朋友们学到了新的数数方式，还用这种方式帮助了小狮子，知道了数字的有用和有趣，现在请小朋友们和仇老师一起到幼儿园里找一找还有哪些和数字有关的东西吧
