初一上学期班主任工作总结
时光飞逝，转眼之间一学期又过去了。本学期，我受学校安排，担任初一（6）班的班主任工作。今年当初一（6）班班主任，与往年相比感觉好累，原因有两个方面：一是这届初一学生学习习惯很差；二是成绩、品德、纪律也较差。在校领导、分管领导、年级组长、任课教师和班主任的共同努力下，有了较大的改观，现就将本学期的工作小结如下：
一、积极做好开学初的各项准备工作，以稳定学生的情绪。
因为是刚从小学升入初中的学生，他们对中学学习生活有美丽的憧憬，也有些许的不适应，基于种种原因，我认为稳定学生的情绪是开学初至关重要的工作。因此做了一些抚慰和鼓励工作，帮助他们树立学习的榜样，同时也给学生传达学校及班级的各项管理制度、办法。
二、制定班级日常规范、操行评分细则，抓好班级常规管理。
由于初一新生，来自不同的学校，不同的地方，学习和行为习惯都参差不齐，所以第一个学期的重点工作就是抓好学生良好行为习惯的养成教育。一方面是利用级会，规范学生的行为，明白纪律的重要性，从而提高自己的约束力和自觉性。另一方面制定班级日常规范、操行评分细则，在班上宣读、宣讲，使每一个同学都有一个具体的认识，知道具体要求，知道什么该做，什么不该做，怎样做才符合要求。宣讲完成之后，再在班上张贴出来，时时给同学们一个警醒。事实证明，这一方法是切实可行的，我班这个学期在行为规范方面还是比较令人满意的。在学校每月的文明评比中多次被评为文明班。
三、选拔培养班干部，加强班级管理。
班干部是班级管理的核心，是教师的助手。在选择班干部时，我遵循三个原则，首先是选那些责任心强，办事公正，品学兼优，有较强的组织能力和活动能力，易与他人沟通的学生。其次是使用各类特色学生，扬长避短，最大限度地展示他们的能力。再次是发扬民主作风，班干部，组长、科代表均由民主选举产生，使学生干部和同学关系形成动态平衡，人人有机会实现自我价值。这些同学上任后，工作热情高，工作态度端正，工作积极主动，并且各项活动走在同学前面，切实起到了模范带头作用。班主任则激励和指导学生自主性的发挥，化解工作中的矛盾。通过班级管理，既加强了班干部队伍的建设，培养了学生组织管理能力，又提高了全体学生的自觉性,自制力。
四、教会学生科学的学习方法，营造良好的学习环境。
现在初中学生的学习、生活有绝大部分时间是在学校里度过的。班级即是学生的一个大家庭。营造良好的学习环境，对提高学生的德育素质，起了相当大的作用。首先对学生进行理想教育，学习目的教育，习惯的养成教育，培养其自信心及责任意识，让他们明确学习的目的。在期初让每个学生制定半期学习目标，确定自己的竞争对手。其次，建立一些监督机制，奖惩制度，定期检查，定期反馈，赏罚分明。现在班级风气正，学风浓，凝聚力强，班级真正成为一个和谐向上的集体。
五、培养进取精神，积极抓好后进生的转化工作。
学生的学习成绩是一个班级的生命线，是教师荣誉的载体，是班级管理水平的有力佐证。对初一新生来说，科目的增加，难度的加深，使部分本已不堪重负的学生雪上加霜，最终失去了对学习的信心，对学习的兴趣，成绩每况愈下，成为班级的差生，有的不仅成
1 绩差、纪律差，甚至品德也很差，严重影响班级学习风气，造成极坏的影响。作为班主任，在教育转化这部分学生时，我从建立和培养感情入手，亲近他、关心他、了解他，努力发现他身上的闪光点，如在班级活动中，象打扫卫生、主动抬水，拾到东西主动上交，积极参加班级活动等等，都及时表扬，使这些同学重拾自信，使他们在班主任充分理解和信任的基础上，使性格和人格回到了正确的轨道上来。
六、发挥班会的教育作用，培养合格人才。
班会是班级教育活动的主要形式之一。重视班会课的作用，坚持每堂班会课都进行思想教育，树立好的榜样与典型，使学生具有集体荣誉感，使班级形成良好的风气，让学生知道对与错，好与坏，使违纪学生在学生中没有市场，违纪后会受到其他学生的舆论谴责。我发现每次用干巴巴的语言来要求某些事情，很无味，于是我就请学生轮流两周一总结，在肯定自己能行的情况下，自我约束，树立为自己而学习的目标，从学习中感受到乐趣的人越来越多，违纪的人越来越少。
七、安全工作常抓不懈。
安全责任重于泰山，是贯穿整个教育过程之中的一项重要工作。配合学校各个阶段的教育重点，我充分利用班级教育的时间，教育学生遵守学校纪律，在校内不追逐打闹，上下楼梯靠右慢行，上学放学途中遵守交通规则，住校学生寝室用水用电安全，食品卫生安全等。还教给学生处理意外事故的方法和小的窍门。在我的努力和平时的及时督促中，本班没有发生一起安全事故，没出现一起重大斗殴事件。
八、积极配合各任课教师，做好协调工作。
学生对每位任课教师都有不同的感受和看法，部分同学还对有些教师有反感的情绪。因此，我一方面深入学生，了解学生思想动态，及时做好调解说服工作；另一方面，我主动与各任课教师进行交流，不仅了解学生各学科的学习状况，还将学生方面的信息传递给他们，与他们共同探讨教育教学的科学方法。在此过程中，我起到了桥梁的作用。让每位学生与每位任课教师之间气氛融洽，能和睦相处。
九、加强家校联系，勤与家长沟通交流。
孩子的教育离不开老师和家长的共同协作，孩子在家中的表现只能通过家长来获悉，同样学生在学校的表现也应及时反馈给家长，只有双管齐下，才能收到教育的效果。因此，在本学期主动与家长们保持联系，还及时与问题学生的家长通过邀请到校，打电话，写纸条的方式，与家长沟通，互相交流，将一些孩子的表现通知家长，共同商量对策，掌握学生的情况，及时加以指导，及时解决问题，收效很大。
总之，一个优秀的班集体需要班主任，任课教师和全体学生共同努力，需要信心和勇气，需要毅力和拼搏。本学期我全心全意扑在工作上，对学校负责，对学生负责，对家长负责，对自己负责，我所带班级学生能严格按学校常规进行学习、生活，在行为习惯和学习习惯上有了明显的进步，但也存在一些不足之处。在今后的工作中，我一定会多总结，多请教，不断提高自己的理论水平和科学的班级管理水平，努力让所教的每位学生健康地成长。
