2011年七年级上学期班主任工作总结
2011年受学校领导信任，我有幸担任了初一（2）班班主任，由于第一次当班主任，上任之初深感责任重大。经过一个学期的不断努力，总的来说还是比较满意的。现将工作总结如下：
一、思想为先，明确前进方向
开学伊始，抓住军训三天的有力时机，抓好学生的思想入学教育，明确两大主体思想“本分”和“自私”。
1、学做本分的人 作为学生，应该牢牢明确学生的身份和学生的主要任务，学生的第一要务便是学习，要能够有良好的学习，就需要上课守纪、认真听讲、课后按时保质保量的完成家庭作业。因此，在教育学生学生的过程中，我提出了三个关键词“听讲”、“守纪”、“作业”，并把这三个关键词上升到学生的本分来讲，作为学生的本分便是要认真的完成这三个方面的工作。
作为班级的一员，也有自己的本分，那便是完成好班级内属于自己的工作，在班级这一大舞台上迅速的找到自己的位置，才华横溢者，可发挥自己才华为班争光，而没有明显特长者，可以做好后勤服务工作，找准自己的位置，发挥自己的才华，班级才能团结，才能有凝聚力、向心力。
2、学做“自私”的人
人的道德品质我分为四个层次：“损人不利己”、“损人利己”、“不损人利己”、“损己利人”，在教育学生的过程中，我们旗帜鲜明的反对“损人不利己”和“损人利己”，“损己不利人”的人是傻瓜，“损人利己”的人是不道德的，我们提倡成为“不损人利己”的人，也就是通常上说的“自私”的人，在不损害他人的利益的前提下，尽可能的争取自己的最大利益。特别是在学习的过程中，寻找自己最合适的方法，达到自己最好的成绩。
二、学习为重，把握中学关键 来学校的目的便是学习，更是为了学会学习，来学校的一切行为都是为了更好的学习，在班级工作中，我明确的方队学生的两种倾向：
1、快乐学习
快乐学习，在学习的过程中确实存在，但这只能是针对个别科目，特别是那些自己感兴趣，基础好的科目，对一些自己不感兴趣，基础差的科目是不可能快乐学习的。所以我提倡学习要明确知道无论什么科目都需要你认真去学。
2、自由学习
在学生中间存在自由学习的不良倾向，自己喜欢的就多学、学好，自己不喜欢的甚至讨厌的就少学，甚至不学，而认为自己学好了的就马虎了事。
针对上述的状况，我要求学生要学会学习，学会合理安排好自己的学习，利用好能够让自己快乐学习的科目，快乐学习的科目要成为自己的优势科目，成为调剂学习的润滑剂，成为促进弱势科目进步的动力源，以优势补劣势，更要以优势带动劣势的提高。
三、习惯为翼，掌握成功钥匙
良好的习惯，会为学习插上腾飞的翅膀，也是成功的钥匙 养成珍惜时间的习惯 养成课前读书的习惯 养成课前预习的习惯 养成课外看书的习惯
