亲子教案可爱的小猫
针对年龄阶段：24~26个月
活动目标：1.初步对小猫的特征产生感知
2.通过或活动体验到小猫的各种动作和叫声 活动准备：1.猫咪手偶、音乐、小鱼卡片、小老鼠卡片 开始部分：1.欢迎歌：See Hello 2.小动物热身操
3.与宝宝互动说出宝宝的姓名与宝宝击掌表示欢迎
课程部分：
1.出示小猫手偶~作为引入
教育目的：认识小猫，培养宝宝愿意亲近小动物的情感，学习理解简单句
操作方法：
1、教师手拿小猫手偶：“宝宝看，今天是谁来和我们一起做游戏呢？”“汪、汪、汪小朋友好!我是小猫,我唱歌儿喵喵喵.”说完教师带着小猫和每个宝宝握握手，亲一亲。小猫又开始唱歌：“我是小猫，我唱歌儿喵喵喵、喵喵喵”小猫唱完歌后，请宝宝一起来学学小猫的叫声，对学得好的宝宝，教师给予赞扬
2、教师提问：“小猫是怎样唱歌的？”家长引导宝宝说出：“喵喵喵”“宝宝喜欢小猫吗？”（喜欢用点头表示）；教师再问：“宝宝家里有没有小猫？”宝宝回答“有”或“没有”（拓展问题小猫爱吃什么——）（小鱼卡片和小老鼠卡片）
家庭指导语：随着宝宝年龄的增长模仿语言的增加，宝宝自己能模仿一些日常动物的叫声以及了解到一些动物得 特点，这样不经可以锻炼幼儿的语言能力同时也能加强日常知识力
2.舞蹈时间—麦克的舞蹈 操作方法：教师：“宝宝们猫咪说想和我们一起跳跳舞”宝宝和家长一起围个圈跳起舞蹈，对跳的好的宝宝给予鼓励和赞扬。
家庭知道语：2岁的宝宝的身体协调能力和模仿动作能力是一个敏感期，通过这个猫咪舞蹈在提升动作能力的同时也加强宝宝对动物的模仿能力
3.智慧时间--抓小鱼给小猫
操作方法：
1、刚才小朋友和小猫玩得真好，小猫从早上到现在都还没吃东西呢，“小猫说希望宝宝们抓些小鱼给小猫吃”说完教师示范，小鱼卡片均匀的铺在地上让宝宝来拾取，排队交给小猫。 2”教师把操作材料铺在地上要求宝宝有秩序的拾取，不能抢别人的或者乱扔。如有动作不太协调的，可让家长引导宝宝的，一起操作，当宝宝自己抓起小鱼后，家长给予表扬，以增加宝宝的自信心
3、教师一一观看宝宝并进行指导，对做得好的宝宝给予表扬
家庭指导语：在日常生活中，我们的宝宝手眼协调能力应当充分的锻炼，通过这个活动我们可以锻炼一下宝宝的五指肌肉~以及秩序感。结束语：宝宝们，小猫说它今天非常开心~~不仅认识了这么多小朋友还吃到了好吃的小鱼 ，宝宝们我们下次啦小猫说拜拜。
