研修日志简易多媒体下的初中物理教学

发布时间：2020-03-02 12:15:06 来源：范文大全收藏本文下载本文手机版

《简易多媒体下的初中物理教学》听后感

听了专家老师讲解的《简易多媒体下的初中物理教学》的讲座，其中“充分运用媒体平台，提高实效。”给我留下了深刻印象。

随着教育投入的不断加强，我校9个班级安装了电子白板，并对老师进行了电子白板的培训，目前，我校各学科的老师们对电子白板的使用已经比较熟练。作为一个物理老师，我对多媒体进入课堂是的好处是深有体会的，它为物理教学改革插上了科技的翅膀。多媒体进入物理课堂，减轻了教师的劳动负担，节省教学时间，增强课堂密度，化抽象为具体，化宏观为细微，化静态为动感，图文并茂，声像并举，打破了时空局限，显示出其重要性和独特性。

人有认为，适时恰当地选用教学媒体，能够激发了学生的学习兴趣，提高课堂教学效果。

一、根据不同的教学内容、目标，恰当选择教学媒体，突破教学中的重点难点，提高学生课堂学习的效率。

二、根据不同年级学生的思维特点，利用不同类型的多媒体资源，创设不同的学习情境，激发学生的学习兴趣，为学生创设思维的空间

三、根据多媒体的特性、功能、作用和教学的需要，进行多种教学资源的综合和协调运用，为学生构建“自主、合作、探究”学习方式的空间。如：在教学中，利用多媒体，向学生展示小组合作学习的任务、要求、方法和目标，引领学生充分开展合作学习，就会取得意想不到的教学效果。

四、充分利用多媒体搜集素材，开发教学资源，促进学生的发展,提高课堂实效。我相信合理的运用多媒体手段到物理教学中，会使我们的物理课堂更加有活力。我会好好珍惜此次机会，提升自己。