在加强学校党风廉政建设工作过程中，我校坚持以党的十六大精神以及江泽民同志“三个代表”重要思想为指导，全面落实教工委《2003年党风廉政建设和反腐败斗争工作意见》，从学校实际出发，坚持把好“三关”，有力地推进了党风廉政建设，有效地促进了学校各项工作向前发展。
一、加强政治学习，把好党风廉政建设宣传教育关
党风廉政建设宣传教育，是加强党风建设和反腐败斗争的一项基础工作。加强领导，全面贯彻中共中央关于加强宣传教育工作的一系列重要指示精神，紧紧围绕党风廉政建设和反腐败工作任务，切实加大宣传教育力度。
一是坚持正面宣传为主，把握正确的舆论导向。学校充分利用板报、宣传栏等阵地以及召开全体党员大会、新老党员座谈会等形式，大力宣传党中央关于反腐败工作的指导思想、方针、政策和重大决策，宣传反腐败斗争的形势，特别是宣传我党廉政建设不断取得的成效，把广大教师特别是党员干部的思想统一到党中央的决策和部署上来，进一步增强全体党员干部的必胜信念，为学校的党风廉政建设营造良好的氛围。
二是加强理论学习，提高政治觉悟。党风廉政宣传教育是党风廉政建设和反腐败工作中的一项基础工作，也是第一道防线。学校在全体党员干部中开展“三个代表”学习的同时，还组织党员干部系统学习上级下发的有关反腐倡廉的文件和文章，坚持做到七有：有时间、有资料、有笔记、有体会、有辅导、有交流、有检查，努力使自己的思想观念、精神状态、党性修养、理论水平、领导能力、工作方法、业务水平等方面适应教育发展的需要，适应党风廉政建设的要求，适应时代发展的要求。
三是加强警示教育，通过学习郑培民清正廉洁、无私奉献的感人事迹，来激励党员干部，也通过反面典型，警示党员干部要廉洁自律。
二、加强制度管理，把好党风廉政建设责任关
党风廉政建设的成效直接影响着学校的发展，是维护学校稳定，促进学校繁荣的迫切需要。
一是加强领导责任制。党风廉政建设能否出成效，关键在领导干部。事实证明，只有把领导班子和领导干部抓住了、抓好了，才能在学校、在教师中有说服力、影响力和号召力。因此，学校把党风廉政建设作为一项重要工作来抓，明确了一把手负总责，分管领导负专责，成立党风廉政建设责任领导机构，健全责任网络，把责任具体落实到人。一把手既要对学校党风廉政建设负全面责任，又要对班子成员的党风廉政建设负领导责任；分管领导对自己分管范围内的党风廉政建设负直接领导责任，对自己分管范围的下级负主要领导责任，实行一岗双责，既要对他们的工作目标、工作任务的完全负责，又要对他们党风廉政建设负责。学校正是通过建立这样的一种机制，推动一级抓一级，一级带一级，层层把关，确保党风廉政建设责任制的落实。尤其对一把手的责任，明确提出做到四个必须：必须按党风廉政建设要求从严要求自己，随时向班子和上级汇报自身情况；必须深入广泛听取师生意见；必须定期检查各处室倡廉情况；必须亲自落实重大责任追究。由于责任明确，责任制落实到位，学校的党风廉政建设抓出了成效。
二是加强管理制度化。学校制订了较为完善的各项规章制度，如：《领导干部廉洁自律十条》、《领导干部廉政措施》、《领导班子集体议事制度》、《定期召开教代会制度》、《校务公开制度》、《财务管理制度》等，未雨绸缪，预防在先。严格做到：坚持勤俭节约、杜绝浪费；坚持校务公开；坚持不用公款买私物；坚持重大问题集体研究；坚持定期召开教代会。针对过去财务工作中的薄弱环节，逐步完善财经纪律，实行收支两条线，每学期向教代会报告一次财务收支情况，接受群众监督；规范教育收费行为，杜绝一切擅自设立收费项目、提高收费标准、扩大收费范围的行为。
三是加强政治责任感。领导干部使学校领导召开民主生活会对照廉洁自律的有关要求，深刻地剖析和反省自己，使学校领导进一步明确了把握权力与责任的关系，明确手中的权力是党和人民赋予的，任何时候、任何情况下，都只能为党为公，用权为民，而不能以权谋私，要有强烈的责任感和忧患意识，为学校发展做实实在在的事；明确了职位与奉献的关系，职位即责任，无论在什么职位上，都应尽自己的责任；无论客观环境发生什么样的变化，都应耐得住清苦，抵得住诱惑，经得起考验，全心全意为人民谋利益。
三、加强源头治理，把好党风廉政建设群众监督关
一是实施校务公开，自觉接收教职工及社会监督。我校以“五个透明”即“政策透明、标准透明、财务透明、决策透明、热点透明”为原则，通过校长热线、校长接待日、家长会、聘请监督员、建立公开栏等形式，对学校工作全面实施校务公开。今年我们已先后公开了学生收费、教师评职、评优、晋级等群众关心的重大问题和热点问题。校务公开使我们的家长了解了学校、理解了学校，进而支持我们的学校；使我们的教职工知校情、议校政、务校事，有了知情权、发言权和管理权。
(本文权属文秘之音所有，更多文章请登陆www.daodoc.com查看)
二是充分发挥教代会的监督作用，依靠教职工办好学校。我校通过建立各项规章制度如《教代会解决学校重大问题制度》、《领导班子汇报工作制度》、《教代会民主评议制度》等充分发挥教代会的监督职能。一年来的大量事实证明，教代会密切了干群关系，调动了教职工参政议政的主人翁积极性，在促进学校管理特别是加强干部队伍建设上起到了重要作用。
三是加强班子内部监督。同级领导成员之间为有利于事业发展，对群众反映的问题，及时打招呼，早提醒帮助，该批评时批评，该制止时制止。全体领导成员不管职务高低，贡献大小，都不凌驾于组织之上，认真执行工作制度，虚心听取同事意见，自觉接受批评帮助。
