五丰中学2013---2014学年度第一学期
高二
班主任工作计划
张学军
一、班级基本情况分析
本班学生人数共
人，其中男
人、女
人；住校生
人，走读生
人。我们班大部分学生基本上能自觉遵守校纪校规、团结同学、关爱集体，有较强的集体意识和责任意识。存在几个共性的问题：学习的主动性和积极性还不够强、自主学习的能力不强、很多同学学科发展不平衡、优势科目不突出等等，班级男生这方面表现尤为明显，女生较少有特长的。这些问题也是本学期要继续处理的问题。
二、工作的理念：
继续遵循“尊重、理解、团结、互助——构建和谐班级”的班级管理理念和指导思想。尊重和了解学生的个性是打开学生心灵窗口的金钥匙，也是学生服从班主任管理的前提。在日常学习生活中，我要进一步留心观察学生、积累学生学习生活素材、揣摩学生心理个性，从而在日常管理中对症下药，对学生的尊重落到实处。进一步加大与学生交流谈心的频率，知道他们的难处和需求、理解学生、关爱学生。针对学生基础较差、学习能力低、学习不踏实等现象，班主任积极疏导、激励拼搏，常鼓励和推动学科特长生帮助学科困难生。这样，班主任对学生尊重和理解，同学间互帮互助，师生间情感互动，从而营造团结互助、共同进步的和谐集体家庭。
三、工作的具体内容：
针对班级的具体情况，这学期的具体工作将要对德育工作和学习工作进一步深化、细化，主要围绕以下几方面内容进行展开：
(一) 做好控流工作
尽快电话联系未到校的学生，督促其到校上学。 (二)紧抓学习
1、进一步加强和任课老师的交流，及时掌握学生各门课的学习动态。我班学生的整体学习基础参差不齐，部分学生学习意志薄弱，经常出现畏难情绪，哪怕是优等生，也往往学科不均衡，特别是数学，英语成绩不稳定，这就需要老师，特别是班主任要加强与任课老师的交流，要对学生的学习情况进行分析，抓作业质量、抓课堂效率、抓复习效果，帮助学生制定学习目标和计划，攻克学习难关，做大优势学科，扬长避短。
2、做好“谈心”工作，追踪学生心理，疏导内心障碍。为了促使学生健康快乐地学习、成长，班主任应加强对他们的教育工作：首先从思想上重视学生的心理辅导教育，灵活运用“心理疗法”。善于洞察他们一瞬间的心理动向，深入地了解他们，加强与学生的谈心、沟通，关注学生、关爱学生，抓出问题、解决问题。其次，班主任要恰当地运用表扬和批评，帮助学习优异的同学克服骄傲自满情绪，帮助学习差的同学增强信心。同时教育学生要正视生活中所碰到的种种难题，勇敢地面对挫折，教育他们懂得“态度决定一切”的道理，很多事情不是能不能做成、能不能做好的问题，往往是想不想做、想不想做好的问题，因此要让他们懂得充分发挥自己的主观能动性、积极激发自己的潜能。
3、制定学生学习成长日志、量化管理抓实处。要求每一个学生一到教室先把自己的作业本整理好放置在桌面上，课代表于早上第一节课之前把作业本收交、整理、登记好后交给任课老师，并把作业的收交记录情况一式两份，一份给任课老师、一份给班主任进行登记。与此同时，制定学生的学习成长日志，并把学习情况及时反馈给学生本人及家长。
(三)加强管理
进一步健全班规班纪、强化班级管理、确保教学工作有序顺利进行。主要从以下三方面进一步强化：
1、通过制定《班级日记记录表》严肃班级管理。《班级日记记录表》分日常行为规范和学习常规两块内容，要求值周班长认真记录并将情况及时反馈给班主任。班主任在班务管理上做到勤快：腿勤、手勤、口勤，及时听取值周班长的汇报，并针对个别学生、个别事件及时和学生及其家长交流、沟通。
2、充分利用班会课，真正发挥班会课的德育教学管理功能。这个学期可以开设以下如《新学期、我能行》、《我与我的目标的距离》、《有效利用时间》、《诚信、人生路上的朋友》、《心理健康、人格更美》、《善待挫折》等主题班会，采用比赛、辩论、研讨等多种形式开展主题班会。
3、加大家校联系力度。提高家校联系本的使用频率，努力把家校联系本做到完（完整）、美（发挥功效）化，使家校联系本发挥其本应有的功效。
（四）、适当减压
高中学生的学习压力大，负担重，要注意通过体育课和课外活动课给学生减轻压力，这样对于提高学习效果，保证学生的健康全面发展更有好处。因此，这学期要通过几个途径给学生减压，以提高学生的身心素质。
1、文体活动。积极参与学校组织的文体活动，来丰富学生的学习生活，培养他们的集体主义感，同时，可达到给学生减压的作用。
2、建议学校组织野外活动。组织冬季越野活动。通过这个活动可以培养学生对生活的热爱和兴趣，提高生活素养；也可以给紧张的学习生活缓减压力。
班级管理如何，直接关系到学校教育教学质量的提高、教育教学目标的实现、学生思想、道德等各种素质的养成。“以情感人，以理治班”，班主任尽心尽力、善始善终，营造和谐班级的目标会最终实现
（五）班级要开展的具体工作： 1．认真学习和贯彻各项规章制度。
2．继续认真学习《中学生守则》和《中学生日常行为规范》。
3．通过多种丰富多彩的活动,对学生进行爱国主义、集体主义和革命人生观教育。
4．开展“学先进，树典型”活动，培养尖子生，带动中间学生，促进后进生。养成主动学习的良好风气。
5．努力发挥青年团员的模范带头作用，加强班委会的工作职能，形成团结协作，真诚友好的班风，培养集体主义荣誉感。
6．制定和完善《值日生制度》培养学生集体主义观念和分析解决问题的能力，以及自我的约束的能力。
7．开展丰富多彩的课外活动，充分利用办学习园地和同学们自发组织的各种读书，读报活动，讲故事等形式的活动，培养正当的兴趣和爱好，促进学习。
8．全面教育和个别谈心相结合，透彻的了解每位新生的思想状况，为其排忧解难，切实把好巩固率这一关。
9．关心和照顾好困难学生的生活，具体情况具体对待，尤其要注意关照住宿生，使他们注意饮食卫生。要对学生进行经常性的安全意识教育。
10．为学生灌输正面教育，疏通思想，让其学生正确对待失败与挫折，树立正确的人生观和崇高的共产主义理想，坚信“天生我材必有用”。
11．教育学生克服困难，俭朴，节约，珍惜劳动成果，学会自理生活，自己动手，创造幸福。
１－２周 对学生进行思想品德教育，建立值日生制度。学习规章制度。召开“班风建
设”主题班会
３－４周 学生动手办学习园地，布置教室，召开“新学期，我能行”主题班会
５－６周 学习有关教育文件精神。召开“心理健康，人格更美”主题班会。
７－８周 开展“献爱心，帮差生”活动。召开“我与我的目标的距离”的主题班会
９－１０周 召开“诚信，人生道路上的朋友”主题班会，认真组织学生复习，迎接期中考试。
１１－１２周 搞好期中总结，奖励先进，鼓励后进。召开“安全教育主题班会”。召开“学情分析主题班会”。
１３－１４周 组织学生认真复习，迎接会考
１５－１６周 召开主题班会“善待挫折”。“有效利用时间”。
１７－１８周 公物检查评比，好人好事次数评比，思想品德评分评比。召开“学习方法交流主题班会”。
１９－２０周 组织复习，迎接期末考试。
２１周 期末小结，评选本学期优秀学生，三好学生，优秀学生干部。布置寒假作业。
附班委会成员：
班长： 副班长：
学习委员：
文体委员：
生活委员：
2013年
月
日
