四研互助式高效课堂六年级语文导学案
学校：
班级：
姓名：
主备人：吴姗姗
审核人：
课题：古诗三首
学习主题：1、正确、流利、有感情的朗读古诗。
2、体会诗中蕴含的思想感情，想象诗中描绘的优美意境。
3、认识4个生字。
研学流程
自研
组研
展研
结研
熟读古诗
轻声读诗句，读准字音、读通顺、读流利。
小组长带领全组同学朗读古诗
小组派一名代表展示，其他组派成员质疑补充。
朗读
读懂诗意
对照诗后的注释，想一想每句诗的大概意思是什么？
小组长组织讨论，每句诗的意思是什么？
小组派一名代表展示问题，其他组派成员质疑补充。
每句诗的意思是什么？
体会意境朗读抒情
体会诗境
在诵读的基础上展开丰富的想象，在头脑中形成画面，并把想象到的景象用语言描绘出来。
朗读抒情
用自己的朗读把诗人的感情表达出来。
欣赏解读。选择自己喜欢的一首古诗，从诗的感情、意境、语言等方面谈自己的理解。
组长带领全组同学体会诗的意境及诗人的感情。
（教师深入，了解学情。）
选择自己喜欢的一首古诗，从诗的感情、意境、语言等方面谈自己的理解。（教师及时进行点拨。）
谈谈自己的理解
【评定等级】：
（你的书写、格式规范吗）
组长评价：
《古诗三首快乐读书屋2.doc》
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