2009年下期作文竞赛活动
小结
在学校及教导处的组织领导下，在全体语文教师的共同努力下，本次作文竞赛落下帷幕。本次作文竞赛的目的是为了促进作文课堂教学的改革与教学效率的提高，以促进大面积提高学生的作文能力和水平，因此要求全体学生都参与。本次活动，提高了学生的写作兴趣，增进了学生对学校对师生的感情，达到了预期目的。
作文竞赛结束后，语文教师在教导处的组织下，认真进行了阅卷。试卷一律密封、双人独立批阅。本次竞赛共选出一等奖6名，二等奖9名，三等奖15名。 本次竞赛也显示出很多不足之处，集中体现在：
1、学生基本的写作方法和写作技巧，普遍较弱，尤其是抒情散文的写作尤显薄弱，折射出学生想象力贫乏、不会描写的弱点。
2、很多学生的字迹潦草，试卷凌乱，写作基本功不好。
3、很多作文内容单薄甚至空洞，感情苍白。
建议：
1新课程虽然强调减少对学生写作的束缚，鼓励自由表达和有创意的表达，但是教师还应该抓住取材、构思、起草、加工等环节，加强指导，加强平时练笔的指导，学会自我修改，让学生在写作实践中学会写作，提高写作能力。
2、加大学生的课外阅读量，加强阅读指导，强化积累，并且加强积累与运用的训练。本次作文发现有许多搬、套现象，没有创新。
3、学生的语言文字基本功还很欠缺，书写习惯急待加强，须引起广大语文老师的足够重视。
2009－9－10
《下期作文竞赛活动小结.doc》
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