幼小衔接活动：参观小学
活动时间：2003年6月3日，星期二8：30-9：30 执教人：赖伟英 活动目标：
1.通过活动，幼儿能知道小学是哥哥姐姐学习的地方，参观小学生的游泳池、琴房、学生宿舍。
2.参观小学生做早操，初步小学生在校的学习和生活常规。 3.激发幼儿做小学生的愿望。
活动准备：
与小学部三年级年级组长联系好相关事宜，通报各大班参观流程。
活动过程：
1.交待参观内容，提出参观要求。告诉要参观小学，参观小学生的游泳池、琴房、学生宿舍。参观小学生做早操，吃加餐。要求幼儿遵守纪律，不影响小学生的活动 2.小学教师欢迎幼儿来到小学参观，介绍小学的学习要求和行为要求，欢迎幼儿来上小学，做小学生。
3.带领幼儿参观小学的各种设施。
（1） 参观小学生游泳池，了解小学生游泳课的开展：他们一周上几次课？游泳课好玩吗？对身体有什么好处？
（2） 参观小学生琴房，看小学生上钢琴课：你们喜欢弹琴吗？他们弹琴认真吗？他们是怎么学会的？
（3） 参观小学生宿舍，了解小学生的个人生活空间，引导看小学生整理好的个人物品：他们的毛巾是怎么摆放的？衣服放在哪里？书放在什么地方？谁帮助他们做这些？组织幼儿在宿舍上厕所，尝试做一些小学生的自理活动。
（4） 参观小学生做早操，引导幼儿观察小学生认真、有力的做操姿势和整齐的队伍。 （5） 如果有时间，带幼儿看小学生吃加餐。
4.参观后谈话。
（1） 参观结束，幼儿向教师、小学生告别回园。
（2） 提出问题：你们在参观小学的活动中看到些？小学和幼儿园有哪些地方不同？我们要向小学的哥哥姐姐学习什么？
（3） 提出下次活动的要求，激发幼儿做小学生的愿望：我们下次要和小学生一起上一节课，看他们上课是怎么坐的？他们是怎么举手发言、怎么进行朗读、怎么摆放文具的？
活动反馈：第一次带着孩子正规地进入小学，孩子们的心情是非常激动而又兴奋的，每一项事物、每一个地方对孩子们来说都是那么的新奇，虽然，对于小学并不陌生，但是，小学生的生活学习，是什么样的呢？对他们来说只是略知一二。孩子们带着一肚子的问题参观了游泳池、小学一年级课室、青少年宫、小学生饭堂、小学生宿舍。孩子们惊奇地发现，游泳馆很大很大，六个班的孩子站在里面还觉得空空的，游泳池的水很清澈，就像一块透明的水晶。到了小学一年级课室，刚好是小学生们课间十分钟的休息时间，小学生们有的在踢足球，有的在跳绳，有的在三三两两地说话。在青少年宫的钢琴房，钢琴老师为孩子们弹了动听的钢琴曲，孩子们还参观了舞蹈房和音乐室。最吸引孩子的是乐队训练课室，看着整整齐齐的乐手服装，孩子们的眼中充满了向往。参观小学生饭堂，孩子们来到了小学生宿舍。 当我们进入游泳馆时孩子们 发现小学的游泳池不再象幼儿园的戏水池了，是真正学游泳的地方了；进入教学区，小学生的课桌教师与幼儿园的截然不同了。小学还有少年宫、食堂、宿舍等等，对于孩子们来说都是那么新鲜。
参观活动结束后，孩子们还纷纷讨论所见所闻。他们对小学的生活充满向往。 这是我们幼儿园及小学初小部一系列幼小衔接活动中的一个环节。为了孩子们上小学后能尽快适应小学生活，幼儿园和初小部已经开始了很多活动。在幼儿园，孩子们上课要像小学生一样举手回答问题，上课的时间也向小学一年级上课的时间靠拢。江老师已经在熟悉我们班的孩子们了，还来到我们班进行了写字课，经过写字活动的训练，在活动中发现孩子们真的象个小学生了。端端正正地做，回答问题也能先举手了……
