第二期农村幼儿园教师培训考试复习提纲
1、对全国幼儿园教育进行宏观管理和指导的法规性文件是什么？颁布时间？
答：贯彻落实《纲要》是我国幼教工作者的一项重要任务。是2001年7月2日教育部颁布。
2、幼儿园教育的性质是什么？
答：幼儿园教育是“基础教育的重要组成部分，是我国学校教育和终身教育的奠基阶段”。
3、幼儿园教育的根本任务是什么？
答：“为幼儿一生的发展打好基础”。
4、《纲要》将幼儿的学习范畴划分为几个领域？分别是什么？ 答：五大领域：分别是健康、语言、社会、科学和艺术。
5、《纲要》强调各领域的内容要相互渗透，从不同角度促进幼儿哪些方面的发展？ 答：幼儿情感、态度、能力、知识、技能等方面的发展。
6、幼儿园教育自身所具有的特点有哪些？
答：
1、幼儿园是通过创设健康、丰富的生活和活动环境来帮助幼儿学习的。
2、幼儿是通过在环境中与他人共同生活来获得经验的。
3、幼儿在生活中发展，在发展中生活。
7、《纲要》的基本指导思想有哪几个？
答：
1、终身教育的理念，
2、“以人为本”的幼儿教育，
3、面向世界的科学的幼儿教育。
8、幼儿园五大领域教育中每个领域培养幼儿的关键能力分别是什么？
答：健康——自我保护能力；语言——表达能力；社会——交往能力；科学——思维能力；艺术——创造能力。
9、《纲要》指出教育内容的选择应遵循哪三个原则？
答：
1、幼儿的现有水平，又有一定的挑战性。
2、既符合幼儿的现实需要，又有利于其长远发展。
3、既贴近幼儿的生活来选择幼儿感兴趣的事物和问题，又有助于拓展幼儿的经验视野。
10、在新儿童观倡导下，教育应扮演的角色是什么？
答：《纲要》指出：“师应成为儿童学习的支持者、合作者、引领者。”要实现教师角色的转换，需要对幼儿的学习活动提供物质上和心理上的支持，以“合作伙伴”身份参与到幼儿的学习活动中，观察、理解幼儿的需求、重幼儿的人格、权利和学习方式，关注幼儿的个体差异，保持向幼儿学习的心态，促进幼儿主动学习，引导幼儿向着目标的方向发展，保证所有在园幼儿快乐地成长。
11、幼儿的个体差异主要体现在哪几个方面？
答：
1、发展水平的差异。
2、能力倾向的差异。
3、学习方式的差异。
4、原有经验的差异。
12、幼儿园一日生活包括哪几个方面的活动？ 答；生活活动、游戏活动和专门的学习活动。
13、幼儿教师必备的基本素质与能力是什么？
答：
一、热爱儿童的能力（对儿童和儿童发展的承诺）
1、关心儿童，热爱儿童。
2、平等对待与尊重儿童。
3、支持儿童的学习，促进儿童的全面发展。
4、为儿童一生的学习和发展负责。
二、全面、正确的了解儿童发展的能力。
1、正确的认识儿童发展。
2、掌握儿童学习与发展的规律。
3、在与儿童的交往中了解儿童。
三、在效的选择、组织教育活动的能力。
1、具有目标意识。
2、具有灵活性和针对性。
3、紧密结合儿童的社会经验。
4、教师应具有丰富的社会知识。
四、创设环境的能力。
1、创设健康、丰富的生活和活动环境。
2、创设充满关爱、温馨、尊重的精神环境。
3、创设多种形式的教育活动环境。
4、创设促进儿童交往的环境。
5、创设积极鼓励与评价的环境。
五、做好家长工作与利用社区资源的能力。
1、了解儿童家庭与尊重家长。
2、以正确的观念影响、改变家长。
3、积极吸引家长参与幼儿园活动。 1
4、充分利用社区资源促进幼儿发展。六学习屯研究的能力。
1、树立终身学习的观念。
2、自我反思、学习的能力。
3、和同伴交流与沟通的能力。
4、教育教学研究的能力。
14、幼儿园健康领域教育目标是什么？
答：
1、身体健康，在集体生活中情绪安定，愉快；
2、生活、卫生习惯良好，有基本的生活自理能力；
3、知道必要的安全保健常识，学习保护自己。
4、喜欢参加体育活动，动作协调、灵活动。
15、幼儿园语言领域教育目标是什么？
答：
1、乐意与人交谈，讲话礼貌；
2、注意倾听对方讲话，能理解日常用语；
3、能清楚地说出自己想说的事；
4、喜欢听故事，看图书；
5、能听懂和会说普通话。
16、幼儿园社会领域教育目标是什么？
答：
1、能主动参与各项活动，有自信心；
2、乐意与人交往，学习互助、合作和分享，有同情心；
3、理解并遵守日常生活中基本的社会行为规则；
4、能努力做好力所能及的事，不怕困难，有初步的责任感；
5、爱父母长辈、老师和同伴，爱集体、爱家乡、爱祖国。
17、幼儿园科学领域教育目标是什么？
答：对周围的事物、现象感兴趣，有好奇心和求知欲；
2、能运用各种感官，动手动脑探究问题；
3、能用适当的方式表达、交流探索的过程和结果；
4、能从生活和游戏中感受事物的数量关系，并体验到数学的重要和有趣；
5、爱护动植物，关心周围环境，亲近大自然，珍惜自然资源，有初步的环保意识。
18、幼儿园艺术领域教育目标是什么？
答：
1、能初步感受并喜爱环境、生活和艺术中的美；
2、喜欢参加艺术活动，并能大胆地表现自己的情感和体验。
3、能用自己喜欢的方式进行艺术表现活动。
19、幼儿健康的标志包括哪几个方面？ 答：身体、心理、社会适应三个方面。 20、幼儿心理健康包括哪几个方面？
答：
1、动作发展正常。
2、认知发展正常。
3、情绪积极向上。
4、人际关系融洽。
5、性格特征良好。
6、没有严重的心理问题。
21、幼儿园健康教育的方法和途径分别有哪几种？
答：幼儿园健康教育方法：游戏法。
2、动作与行为练习法。
3、讲解示范法。4感知体验法。
5、讨论评议法。6现代化教学手段。幼儿园健康教育途径：
1、生活中的健康教育。
2、专门的健康教育活动。
3、环境教育。
4、渗透于各领域的健康教育。
5、家园同步教育。
22、幼儿语言教育主要包括哪几方面的内容？
答：文学作品学习、谈话活动、讲述活动、阅读活动和语言游戏等形式的活动。
23、幼儿文学作品学习主要经过哪三个学习过程？
答：
1、聆听与感受文学作品。
2、朗诵与表演文学作品。
3、仿编与创编文学作品。
24、幼儿园语言教育的方法和途径分别有哪几种？
答：幼儿园语言教育的方法
1、示范模仿法。
2、游戏法。
3、表演法。
4、综合法。5练习法。途径
1、在日常生活与交往中指导幼儿学习语言。
2、在游戏中加强交往语言的实践。
3、利用语言活动区进行语言教育。
4、在其他领域教育活动中渗透语言教育。
5、组织语言教育活动。
25、幼儿阅读活动的主要形式有哪几种？
答；
1、集体阅读活动，
2、自由随意的师幼共读活动，
3、安静有序的区角阅读活动和快乐温馨的亲子共读活动。
26、幼儿园社会教育包括哪几个方面的内容？
答：
1、自我意识。自我意识是人对自己的认识、体验及控制。也就是怎样看待自己外部形 2 象、能力、对自己情感的体验，对自己情绪、行为的控制等等。自我意识教育的目的是发展幼儿自尊、自信，培养幼儿独立人格。
2、人际交往。
3、社会规则。
4、社会情感与品德
27、幼儿社会情感与品德教育包括哪几方面内容？ 答：（1）爱父母长辈、老师和老动者；（2）爱家乡、祖国；（3）同情心教育；（4）良好品质；
28、幼儿社会教育的主要方法与途径有哪些？
答：幼儿幼儿教育的主要方法有：
1、参观法。
2、调查法。
3、实践练习法。
4、情景讨论法。
5、角色扮演法。幼儿社会教育的主要途径：
1、组织专门的社会性教育活动。
2、在日常生活中进行养成教育。
3、在幼儿园区域活动与游戏中进行社会教育。
4、将社会性教育渗透在各领域教育之中。
5、积极与家长沟通与合，形成一致教育。
29、幼儿园科学教育内容包括哪几个方面？
答：
1、科学现象。
2、动植物。
3、材料的性质。
4、自然现象与天气。
5、工具与技术设计。 30、幼儿园科学现象探究活动的指导要点是什么？
答：
1、创设问题情景，鼓励幼儿大胆猜想。
2、引导幼儿进行行实验验证，并记录自己的观察和发现。（1）明确实验验证在探究活动中的重要作用。（2）、切实发挥记录在探究活动中的重要作用。（3）、引导幼儿进行交流与分享，帮助幼儿梳理提升经验。
31、幼儿园数学教育的主要方法是什么？
答：
1、操作法。
2、游戏法。
3、讨论法。
32、幼儿园音乐教育活动包括哪几方面内容？
答：
1、歌唱唱活动。
2、韵律活动。
3、打击乐活动。
4、音乐欣赏。
33、幼儿园歌唱活动的指导要点是什么？
答：
1、学会有感情地歌唱。
2、掌握正确的歌唱方法。
3、运用多种形式歌唱。
34、组织幼儿韵律活动应注意哪几个问题？
答：
1、注重韵律活动常规的培养。
2、创造轻松自由的学习氛围。
3、遵循渐进地安排幼儿动作学习的程序。
4、让幼儿有机会跟随比较熟悉的音乐做动作。
5、应注重丰富幼儿的动作语汇。
6、尝试与其他艺术形式的整合。
35、幼儿园美术教育的主要内容是什么？ 答：
1、绘画。（1）命题画。（2）意愿画。（3）装饰画。
2、手工。（1）平面手工。（2）立体手工。
3、欣赏。（1）自然景物。（2）、人文社会景观。（3）美术作品。
36、绘画活动的指导方法有哪些？
答：
1、丰富幼儿的生活经验及其在生活中的感受。
2、以问题或谈话的方式引发幼儿进行绘画的欲望。
3、绘画活动后记录幼儿对画面的描述内容。
4、交流与评价。
37、折纸活动在日常集体教学中常用的方法有哪些？
答：
1、演示法。
2、游戏法。
3、儿歌法。
4、讨论法。
5、折装重组法。
6、练习法。
38、如何创设幼儿园的整体环境？
答：
1、园所互不干涉不仅要优美同时应具有安全性。
2、体现园所特有的文化与风格。
3、幼儿园的环境应呈现蕾期出当地的文化风情。
4、充分利用每一个角落，发挥教育功能。
39、幼儿园一日生活包括哪些环节？
答：教育活动、室内活动、户外活动（早操）、生活活动和过渡环节。 40、幼儿习惯养成需要注意哪几点问题？
答：
1、明辨是非是培养良好习惯的前提。
2、具体的行为指导是习惯形成的关键。
3、游戏引导，反复强化是习惯形式成的有效。
4、家庭的配合是影响幼儿习惯形成的重要因素。
5、创设良好的物质环境。
