影子研修报告四川省苍溪县龙洞乡中心小学边勇吉
根据教育部“农村中小学校长助力工程”（2013）项目培训安排，12月16日至12月30日，我参加了基地学校影子研修。我们一组5人被分到渝中区大坪小学基地校学习。作为农村的一名小学校长，能到渝中区大坪小学这样的名校学习实是一件幸事。我们严格要求自己，认真思考学习，借鉴他们的先进办学经验和方法，与自己实际相结合，提高对学校发展设计的能力和教育教学管理水平。现将自己半月来的研训作如下报告：
一、如影随行，体验成功
（一）高位求进，追求卓越。
走进影子培训基地校——大坪小学，扑面而来的是领导和教职员工的热情，浓郁的校园文化气息，以及孩子们时时问候的声音。没有想象中名校居高临下的姿态，而是大坪小学李雪梅校长和她的团队带给我们的热情和谦逊。让我们这些个来自农村小学的校长深有宾至如归之感。半个月的学习与研修，真真切切感受到了大坪小学的成长壮大和历任领导脚踏实地，锐意进取，开拓创新的精神风貌。大坪小学有75年的建校历史，一直以严谨治学，踏实肯干著称。如今，以“立志立新”为办学理念，“笃行和乐”为办学精神的大坪小学迈开矫健的步伐，大踏步发展。
（二）特色兴校成绩斐然。
学习期间，体验大坪小学科技办学特色取得的成绩。学校注意激发学生的参与积极与创新意识，志于打造科技特色学校。学校组建了跨学科、跨部门的校科技开发小组，负责学校科技教育与科技创新。学校先后在多次比赛中获奖，有50名同学的小发明获奖国家发明专利证书。每次我们在小办公室研讨，看到陈列四周一排排金光灿灿的奖牌，和领导老师脸上洋溢的幸福的微笑，让我们分享了他们在辛勤付出后的欢乐。每每这时我就想到学校特色建设对学校的发展影响何等重要，它不但能推动学校工作的前进，还能让师生从成功中获得幸福感，使学校获得社会的认同和上级领导的认可，反过来又促进学校
品味的提高，这不正是我们所追求的办学境界吗？
（三）常规管理制度化，管理特色新亮点
1、优秀的管理团队
在大坪小学的管理团队里，学校办学理念、育人管理目标人人明确，分级管理职责个个清楚，工作思路清晰，形成了“团结务实、分工协作、管理创新、争先进位”的团队精神。学校管理从规范化转向精细化。我们看到，大坪小学的管理者，除了工作的安排部署外、解决执行力的关键在于督察，要使常规管理常态化，必须做动态的管理者和指挥者。把工作做到“极致”，达到“巅峰”，必须要有雕塑家的品位意识，足够的耐心和韧性，注重管理细节，才能提高管理品质。
2、严谨科学的课堂管理制度。
在大坪小学，课堂的亮点体现在师生的“精、气、神”上。从教室的布置，环境的整洁、学生的坐姿、学生的参与度、学生发言的站姿，声音的宏亮，课间学生的准备均有明确规范要求。课堂“精、气、神”的支撑系统是老师的“教”，“理趣课堂”、“学科联动”，为此学校会从课堂督察情况反推查找到老师课外的教学准备情况。“台上十分钟，台下十年功”，课堂的精彩呈现正是课前老师精心准备和课后反思的积累效应。从每周一次的学科教研活动我们看到了该校严谨科学的管理制度，体会到学校课堂改革的力度和深度。
3、务实高效的学科负责人制度。
实行教导主任领导下的学科负责人制度，每个学科推举一名德艺双馨的学科负责人领导该门学科的教科研。集体备课，集体磨课，学科组开展理趣课堂下的“说讲评”教研活动，由于方法科学，很快促进了年级学科教师的共同进步，组内既合作又竞争，青年教师很快成长。也使得学校提出的“理趣课堂”模式得以很好的推行，学生的教学质量长期保持区内前列。
4、快乐德育育人无形。
成才先成人，育人先育德，学校德育也是基于此。大坪小学着力打造快乐课堂，让德育内化学生道德；让德育走进礼仪，规范学生文明；让德育走进活动，固化学生行为；让德育走进班级，形成文明班
风；让德育走进灵魂，伴随终生成长。德育在这里实现了强大的育人功能，但又如和风细雨，润物无声但又无处不在。这样的学校，学生幸福，老师幸福。
二、思想洗礼，积淀升华
“它山之石，可以攻玉”，影子研修的目的是让我们学以致用。与基地校零距离的接触感动着我、激励着我，很多事情，很多语言对比自己所在的学校，都产生着无限的感慨与梦想。回去后第一时间内化吸收，迅速作出自己学校的改进计划，以更大程度地发挥出校长影子培训学习的效果。一是要根据我校实际，理清我校素质教育的改革思路，找准切入点、选好突破口，我们的办学理念要转变，办学思想要提升，不能把抓素质教育和升学教育对立起来，不能让陈旧观念束缚我们的手脚；二是素质教育评价体系期待完善，光搞应试教育不行，迎合了老百姓的口味，但误了孩子的前程。必须改。要走出一条既领导满意，又让百姓放心，更要能促进学生发展的路子来。要向大坪小学学习，要向谢家湾小学学习。三是积极改革课堂教学模式，教育质量的决胜在课堂，必须营造以课堂教学高效为核心的管理机制，传统教法必须打破；四是教学研究要围绕课堂，狠抓教学细节，注重实际效果；五是我们的管理能力和管理水平还很低，执行力还有待加强；常规管理要制度化，抓班子带队伍要形成合力；六是教师的自身素质、课堂教学水平、运用现代教育手段的能力还有很大差距，要落实培训机制，迎头赶上。
各位领导、各位同行：
作为一所农村学校的校长，面对的困难多多、困惑多多，想干成一件事难，想干好一件事更难。通过这次重庆学习锻炼，我开阔了视野、增长了见识，产生了“天上才一日，地上已千年”的醍醐灌顶之感。我将倾其所学，与全校师生一道，把我校的教育事业做好，以无愧于家长、无愧于社会、无愧于这次辅导我们的导师和领导，让我们用青春去谱写学校灿烂的明天吧！
谢谢大家！
