《长相思》说课稿
尊敬的各位评委、老师：
大家好！今天，我说课的内容是纳兰性德的《长相思》 《长相思》是人教版新课标教材五年级上册的一篇诗词。它向我们讲述的是戍边打仗的南方将士，在北方的风雪声里因思念家乡，辗转反侧，夜不能寐的事情。课文图文并茂，可以让学生通过反复诵读、借助课文插图及多媒体课件体会作者对家乡的思念、挚爱的思想感情，从而领悟到作者的感情是通过一些景物表达出来的，以此来丰富学生的语言积累。
本课的教学目标是能正确读写“ 榆关、那畔、千帐”等词语，有感情地朗读课文，能背诵。通过看注释、边读边想象等方法，感知诗词大意，并体会作者对家乡的思念，培养学生热爱家乡的思想感情。
本课的重难点是读懂诗词大意，体会作者的情感，领悟一些表达感情的方法。
下面我重点说说本节课教学过程及课件在教学中的运用
播放课件
1、音乐导入: 播放歌曲《故乡的云》引出思乡之情。
导语：听!来自远离家乡游子们的声声呐喊。故乡的云总是那样的白，故乡的人总是无比的亲！可以说，家乡，是每个人心中那根最脆弱的琴弦，谁一触动它，就会发出最缠绵的思乡之情。今天，
我们就随着《长相思》，与纳兰性德共弹一曲思乡曲。
（PPT出示课题）
2、学习新课
（1）朗读课文，幻灯片出示要求
（2）指导学生准确、有节奏的读诗词。注意重音的朗读。 （3）播放视频范读课件。
（4）让学生整体感知：你的脑海里留下了什么印象和感觉? （5）理解诗词意思：作者为什么长相思？仔细看插图，看书中的注解，想一想这首词大概讲什么？看看自己对这首词掌握了多少？
（6）合作探究：诗人的“身”在哪里？“心”又在何方? （7）拓展延伸：身在征途,心却在故园,把它连起来,你有什么新的发现,新的体会?
3、课后作业：
a.背诵全词
b.搜集表达思乡情感的诗词，拓展阅读
4、小结：这首词描写边塞军旅途中思乡寄情、身漂异乡、梦回家园的意境，缠绵而不颓废，露出男儿镇守边塞的慷慨报国之志。
总之，本节课我做到：以读为主线，以展开想象为发散点，以情为核心，以培养能力为目的，合理运用多媒体教学手段，使学生在本堂课中达到会读会学会用的效果。
我的说课到此完毕，谢谢各位评委！
