《植物的睡眠》教学设计
授课教师：王灵芝
一、教学目标: 1.运用已有的识字能力，学会本课生字，能正确认读生字及新词。 2.正确流利，有感情的朗读课文，了解植物的睡眠现象。 3.对植物界的神奇充满好奇，有探求大自然奥秘的愿望。 教学重点：生字教学
教学难点：阅读了解几种植物分别是怎么睡觉的。
二、教学过程
一、复习导入:
1、复习本课生字词的认读。
2、激趣导入、板书课题、
我们人每天都要睡觉，休息大脑使我们精力充沛；身边的小动物要睡觉；大家有没有发现我们身边的植物也要睡觉。今天我们就一起走进大自然看看我们身边的植物是怎样睡觉的。（板题：植物的睡眠）
二、出示导纲:
（一） 自学提示一
（1）、认真听课文，标出每段序号。 （2）、圈出文中写了那几种植物的睡眠。
（3）·在文中找出，小组内交流，代表展示。（板书：
（二）探究性问题------自学提示二（课文中讲的这几种植物，它们是怎么睡眠的？请同学们自读课文，找出文中的句子） 我最喜欢----------------，我知道他的睡眠特征是--。
（1） 学生自读课文。
（2）、在文中找出句子，小组内交流。
（3）、代表展示。
（4）、师出示图片，生根据图片说说。
（三）· 合作解疑: 文中写了植物的叶子和花朵的睡觉，作者用什么将它们连起来的？（体会过渡句的用处。）
（1）、找出来读读。 （2）、交流解疑。
（四）·植物的睡眠真有趣，你们知道他们为什么会这样吗？
齐读课文的最后一 段。
三、总结：
植物的睡眠在植物生理学中被称为睡眠运动，它不仅是一种有趣的现象，而且还是一个科学之谜呢？自然界真的是太神奇了，希望大家学好知识去自然界探索更多的奥秘，破解它的神秘！
四、作业
1· 有感情的朗读课文。
2·造句
只要------就------ 不仅------而且------
五、板书设计 ：
合欢树
睡莲花
红三叶草
植物的睡眠
蒲公英的花
花生
胡萝卜的花
含羞草、羊角豆、白屈菜
晚香玉的花 不仅有趣还是一个科学之谜
