小学信息技术
《好玩的绕口令》——词语的输入
教学设计
薛华
乌鲁木齐市第六十中学
《好玩的绕口令》教学设计
——词语的输入
乌鲁木齐市第六十中学
薛华
教材：北师版三年级下册
学生分析：学生在上节课已经掌握了用“智能ABC输入法”在“填字游戏”中输入单个汉字，本节课用学生感兴趣的绕口令为活动内容，让学生形成“按词输入”比“按字输入”速度快的认识。 教学目标：
一、知识与技能
1.初步学会使用汉语拼音进行输入词语；
2.学习输入单音节（“e”）、以及带有韵母“u”和“ü”的字； 3.认识“写字板”程序，并在该程序中输入文字。
二、过程与方法
1.初步掌握使用键盘快捷方式调出“智能ABC输入法”的方法； 2.掌握从“汉字备选框”中选取汉字、词语； 3.在输入“绕口令”过程中，有意识地按词输入； 4.尝试将文件保存至指定文件夹。
三、情感态度与价值观
1、通过小组竞赛让学生充分体验输入词语比输入单个汉字的速度快；
2、让学生输入自己搜集来的“绕口令”，提高学生的兴趣；
3、通过让学生尝试自己保存文件，培养学生自主学习的能力；并养成良好的保存文件的习惯。
教学重点、难点
1.在“写字板”中使用“智能ABC”中文输入法输入汉字； 2.在输入绕口令时，根据实际情况，有意识地按“词”输入。 教学资源：自制课件《好玩的绕口令》 教学过程：
一、引入新课
课件展示课题《好玩的绕口令》，播放声音文件流行歌曲SHE的《中国话》，同学们对这首歌曲很熟悉吧！歌曲开篇就以绕口令开始，“绕口令”就是将读音相同或
相近的一些字组合成句子快速地念出。你还知道哪些绕口令呢？（生交流）
念绕口令有什么好处呢？（训练我们口齿清晰，避免“口吃”；帮助我们辨别发音；成为我们有趣的消遣话题），既然念绕口令有这么好处，大家也知道这么多的绕口令，想不想把你最喜欢的绕口令输入到电脑里呢？（想）
在完成这个任务之前，有没有需要老师帮助的地方？（生：我想知道在哪个程序中输入绕口令？）
二、学习新知
（一）认识“写字板”程序
1、教师演示如何启动“写字板”
2、出示课件认识“写字板”的界面
3、议一议
（1）你能说出这个窗口主要部分的名称吗？（师指生说课件显示相应名称） （2）在这个窗口中，有没有你熟悉的工具按钮？ （3）如果输入文字，文字将会出现在哪里？ （4）这个写字板的默认文件名是什么？
（二）输入绕口令
1、快速调出“智能ABC输入法”
除了从任务栏中点击图标的方法以外，还有没有更快更方便的方法调出“智能ABC输入法”呢？（如果有生知道就请生演示说明，如果没有生知道师广播教学演示并讲解）
2、输入词语（以“化肥”为例）
（1）师引导生分析：“化肥会挥发”中有几个词语？（生：2个，“化肥” 和“挥发”）
（2）师演示：输入“huafei”,出现“汉字备选框”，从同音的词语中选择并按下相对应的数字键。
（3）小组竞赛：第1，3组按“字”输入，第2，4组按“词”输入绕口令“化肥会挥发”
3、输入指定的“绕口令”
师：“通过小小的竞赛，大家已经深刻体会到了按“词语”输入比按“字”输入快，输了的同学也不要气馁，刚才的竞赛本来就是个不公平的竞赛，现在咱们再来一场真正公平的较量，好吗？
师出示指定两条绕口令：
（1）坡上立着一只鹅，坡下就是一条河。宽宽的河，肥肥的鹅，鹅要过河，河要渡鹅。不知是鹅过河，还是河渡鹅。
（2）这天天下雨，体育局穿绿雨衣的女小吕，去找穿绿运动衣的女老李。穿绿雨衣的女小吕，没找到穿绿运动衣的女老李，穿绿运动衣的女老李，也没有见着穿绿雨衣的女小吕。
生操作师巡视相机指导。
（“零声母”字的输入学生应该普遍没有问题，但雨、局、绿、吕、女输入一定会出现问题，师提示：声母为y、j(q、x)时，韵母[ü]直接输入字母“u”即可，其余用字母“v”代替）
师宣布比赛结束，公布完成率最高的为获胜小组。
4、输入自选的绕口令
师：课前大家都说了自己最喜欢的绕口令，现在大家一定迫不及待地想把它输入电脑了吧！
生操作师巡视相机指导。 生交流展示自己喜欢的绕口令。
（三）保存文件
师：这节课大家输入绕口令很辛苦，一定很想把我们的胜利果实保存下来留个纪念吧？（是）那我们就一起来“保存文件”吧！（好）
师：但是老师太累了，就不告诉大家方法了，相信大家这么聪明，自己就可以做到！
1、生自学教材P55，尝试在自己的文件夹中保存文件。（在把学生的学习热情
调动起来以后，老师假装太累，故意不讲，迫使孩子在任务的驱动下自主学习。）
2、请第一个完成的学生示范操作，师在旁作补充。未完成的同学继续完成任务。
三、全课总结
出示课件说一说：
（1）今天我们学习使用了什么软件来输入绕口令？
（2）同样输入一个词，例如“运动”，是一个字一个字输入快？还是把它作为一个词整体输入快？通过实践，你认为以“词”的方式输入，节约的是什么时间呢？
（3）切换中、英文输入法的快捷键是什么？在所有输入法间进行切换呢？
四、拓展与练习
出示教材P56页的两则绕口令，喜欢吗？喜欢就请说一说，有兴趣的同学可以把它输到写字板中。
