《选举我们的班干部》导学案
班级：姓名：
学习目标：
知识与能力：明确自己在学校和班级有选举权和被选举权，理解个体和群体
的互动关系。
过程与方法：在活动中感受公平、公正、民主、平等。
情感态度价值观：学习积极民主地参与班集体生活，培养学生的民主意识。 重点、难点：
知道自己的优势所在，学习主动参加民主生活，争取为班集体服务的机会。 课前预习：
1、了解各种不同岗位不同的条件。
2、问问同学们，看大家喜欢那种选举方式。
自主、合作、探究
【学法指导】：孩子们，请你们在熟读课文类容的基础上，先独立完成以下习题，在小组交流的基础上，汇报展示答案
问题一： 我们班的班干部是怎样产生的？
问题二： 你认为下面几种班干部的产生方式，分别有那些有缺点？
方式优点缺点 老师认命
民主选举
定期轮换
问题三： 说说下列班干部应具备哪些方面的条件？
岗位应具备的条件
班长
学术助理
体育委员
文艺委员
劳动委员
小组长
学科长
问题四： 你的优势是：
你准备竞选：
实践活动：班级竞选班干部。
课后练习：
畅所欲言：
1、冬冬：少先队的队干部为什么要选举产生，而不是由老师直接指定？
2、顶顶：这次班上选班长，我想个人自荐，又怕其他同学说我想当官。我该怎
么办？
3、竞选班干部的目的是什么？
教师批阅评价：小组长评价：个人评价：
《《选举我们当班干部》导学案.doc》
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