中班绘本教学《小憨抱抱》
塘沽十幼 闫伟
活动设计：《小憨抱抱》是一本表现温暖的图画书。内容童真童趣，从独特小憨寻找自己长处的过程中，我们看到了玩具们都会不自觉地拿自己长处与小憨的短处相比，从而无意中打击了小憨的自信心，使其身心疲惫。所幸，聪明的小憨最后从米莉的感谢和赞美中，在尊重和信任的爱中，发现了自己独特的优点。本班幼儿都是独生子女，父母繁忙的工作导致孩子在生活中爱的缺失，以及缺乏自信心。针对本班幼儿的实际情况，设计了这节极有意义绘本教学活动。
活动重点：知道并愿意大胆的表述自己的长处，增加自信心。 活动难点：理解故事内容，感受朋友之间的“友谊”与“温暖”。
活动目标：1.理解故事内容，感受朋友之间的“友谊”与“温暖”。
2.知道并愿意大胆的表述自己的优点，增加自信心。 活动准备：《小憨抱抱》课件 活动过程： 一：活动导入
1.孩子们，你喜欢什么玩具？为什么喜欢它呢？ 幼儿表述自己喜欢的玩具，以及玩具的好玩之处。 2.引出故事《小憨抱抱》
今天老师给小朋友带来一个关于玩具的故事，咱们来听听故事里的玩具有什么好玩的地方。
二：欣赏绘本故事，理解故事内容。
1.观察封面，请小朋友观察封面上有些什么？（新玩具小小的，软软的，绒绒的，身上穿着件条纹衣服，他的名字叫小憨。他正紧紧抱着的老鼠叫米莉。） 2.欣赏故事前半部分，感知每个玩具都有自己的长处。
朋友们都想了什么方法来帮助小憨？小憨找到自己的优点了吗？ 老鼠米莉帮助小憨学习发出吱吱的叫声
艾德熊帮助小憨学习倒立和发出嗷——嗷——的叫声 小狗皮皮帮助小憨学习会左右摆尾巴。
撒尿娃娃帮助小憨学习尿尿。 袋鼠波波帮助小憨学习飞。 小憨会这些吗？为什么不会？
引导幼儿理解每个人都有自己的长处，彼此的优点是不一样的。 3.引导幼儿发挥想象，大胆表述自己的想法
小憨有优点吗？你们来帮助小憨想一想它的优点是什么。 教师鼓励幼儿大胆表述
4.讲述故事后半部分，感受朋友之间的友谊和温暖。
看到好朋友为帮助自己而受伤，小憨心里想什么？它是怎么做的呢? 小憨抱着米莉时，米莉发现了什么? 那么小憨的长处到底是什么呢？
你们喜欢热心帮助小憨的玩具们吗？能说说你为什么喜欢它吗？ 体会朋友之间真挚的友谊以及帮助别人时给人带来的温暖。 三.情感迁移，大胆的表述自己的长处，增加自信心
1.孩子们，玩具们帮小憨想了那么多的办法，帮了那么多的忙，可是，试来试去都没有成功。为什么？
他们都让小憨模仿自己，并没有去发现小憨真正的长处。 2.每个人都有自己的长处，你的长处是什么呢？ 鼓励幼儿大胆表述。
四．游戏《抱一抱》，结束活动
结束语：我们每个人都有长处和短处，要尊重别人的长处和不足，当遇到困难时要互相帮助，也要学习别人的长处来弥补自己的短处，这样自己就会变得更强大。
