2019年与2018年考研英语
（二）大纲对比分析
来源：文都教育
考研大纲是考生制定学习计划的标杆和基础，因此每年在官方大纲出来的第一时间考生都要分析鉴定大纲是否有变化，以此来进行相应的复习。2019年的考研大纲已经新鲜出炉，今天文都考研中心将把2019年大纲和2018年大纲进行对比，为考生们提供一手考研资讯，并给予相应的复习建议。
一、词汇部分
2019年大纲要求：考生应能较熟练地掌握5500个左右常用英语词汇以及相关常用词组（详见附录相关部分），考生应能根据具体语境、句子结构或上下文理解一些非常用词的词义。
与2018年大纲对比变化：没有变动
复习建议：词汇是考研英语的基础，考生应掌握高频词汇和常用词汇，按照考生个人情况指定单词计划，可以少量多次，并利用联系真题例句、词根词缀等方法高效记忆单词。
二、语法部分
2019年大纲要求：考生应能熟练地运用基本的语法知识，其中包括：
（1）名词、代词的数和格的构成及其用法；
（2）动词时态、语态的构成及其用法；
（3）形容词与副词的比较级和最高级的构成及其用法；
（4）常用连接词的词义及其用法；
（5）非谓语动词（不定式、动名词、分词）的构成及其用法；
（6）虚拟语气的构成及其用法；
（7）各类从句（定语从句、主语从句、表语从句等）及强调句型的结构及其用法；
（8）倒装句、插入语的结构及其用法。 与2018年大纲对比变化：没有变动
复习建议：语法虽然没有单独出题，却融入到各题型中，在复习的基础阶段时可以利用语法书拆分理解长难句，看懂文章；在强化阶段考生尝试将所学的语法知识运用到写作及翻译中，对不熟悉的语法知识及时查漏补缺，并学以致用。
三、英语知识运用
2019年大纲要求：主要考查考生对英语知识的综合运用能力。共20小题，每小题0.
5分，共10分。在一篇约350词的文章中留出20个空白，要求考生从每题给出的4个选项中选出最佳答案，使补全后的文章意思通顺、前后连贯、结构完整。 与2018年大纲对比变化：没有变动
复习建议：本题型主要以完形填空为主，对学生的英语知识进行总、综合考察，考查重点为：语法结构、固定搭配、近义词辨析和逻辑关系等；考生在备考过程中可以利用历年真题对涉及到的知识点进行练习，积累做题技巧和方法，做到熟能生巧。
四、阅读理解A部分
2019年大纲要求：考生应能读懂不同题材和体裁的文字材料（语言技能要求）。题材包括经济、管理、社会、文化、科普等，体裁包括说明文、议论文和记叙文等。根据阅读材料，考生应能：（1）理解主旨要义（2）理解文中的具体信息（3）理解语篇的结构和上下文的逻辑关系（4）根据上下文推断重要生词或词组的含义（5）进行一定的判断和推理（6）理解作者的意图、观点或态度。主要考查考生获取信息、理解文章、猜测重要生词词义并进行推断等方面的能力。本节为多项选择题。共四篇文章，总长度为1500词左右。要求考生阅读文章并回答每篇文章后面的问题。考生需要在每小题所提供的选项（A、B、C、D）中选出唯一正确或是最合适的答案。每篇文章设5题，共20题。每小题2分，共40分。 与2018年大纲对比变化：没有变动
复习建议：从题材上看，英语
（二）阅读理解A部分偏向于考察经济类和管理类文章，考生在平时的复习中要理解文章内容大意，可以积累一些相关的背景知识，此外考生在做题过程中要定位准确，排除干扰项，并将选项进行对比，选出正确答案，做题技巧和阅读量要同时进行练习。
五、阅读理解B（新题型）
2019年大纲要求：主要考查考生获取信息、理解文章、猜测重要生词词义并进行推断等方面的能力。本节有两种备选题型。每次考试从这两种题型中选择其中的一种形式，或者两种形式的组合进行考查。本节文章设5小题，每小题2分，共10分。备选题型包括：1）多项对应：本节为一篇长度为450~550词的文章，试题内容分为左右两栏，左侧一栏为5道题目，右侧一栏为7个选项。要求考生在阅读后根据文章内容和左侧一栏中提供的信息从右侧一栏中的7个选项中选出对应的5项相关信息。2）小标题对应：在一篇长度为450~550词的文章前有7个概括句或小标题。这些文字或标题分别是对文章中某一部分的概括或阐述。要求考生根据文章内容和篇章结构从这7个选项中选出最
恰当的5个概括句或小标题填入文章空白处。 与2018年大纲对比变化：没有变动
复习建议：本部分题型主要考察两种题型，难度较低，因此考生在平时练习时掌握题型特点和做题技巧，做到全面准备和复习。
六、英译汉
2019年大纲要求：考查考生理解所给英语语言材料并将其译成汉语的能力。要求译文准确、完整、通顺。要求考生阅读、理解长度为150词左右的一个或几个英语段落，并将其全部译成汉语，共15分。 与2018年大纲对比变化：没有变动
复习建议：根据大纲要求，要想拿到这部分高分，考生需要对长难句的翻译进行积累，平时结合真题练习，并学习翻译技巧，辅以练习，达到翻译标准。
七、写作
2019年大纲要求：语言技能：考生应能根据所给的提纲、情景或要求完成相应的短文写作。短文应中心思想明确、切中题意、结构清晰、条理清楚、用词恰当、无明显语言错误。该部分由A、B两节组成，主要考查考生的书面表达能力。共2题，25分。A节考生根据所给情景写出约100词（标点符号不计算在内）的应用性短文，包括私人和公务信函、备忘录、报告等，共10分。B节要求考生根据所规定的情景或给出的提纲，写出一篇150词左右的英语说明文或议论文，提供情景的形式为图画、图表或文字。共15分。
与2018年大纲对比变化：有变动，变动的内容主要是测试要点的变化和B节为考生提
供信息的变化
（1）2018年写作测试要点为：A节为书面表达、归纳、概括、表述；B节为书面表达； （2）2019年写作测试要点为：A节为写私人和公务信函、备忘录、报告等；B节为写说明
性、议论性文章。
（3）2018年B节为考生提供信息：规定情境或提纲 （4）2019年B节为考生提供信息：图画、图表或文字
复习建议：写作的高分不是短时间内就可以达成的，需要平时的积累和练习，在准备小作文时，可以掌握几类书信常见的表达句式；大作文根据主题进行划分，每个主题自己先写好再与范文比较，学习精华句子，考生也可以选择一些有亮点的句子进行记忆，并自己尝试不断写作修改，融汇贯通。
以上就是关于新旧考研英语
（二）的比对分析和复习建议，大部分的题型是没有变化的，可以继续按照自己的复习计划进行，只有作文部分作了调整，考生可以在接下来的复习中注意，扎实自己的基础，提高自己的综合语言能力，再结合真题题型的技巧练习，一定可以取得不错的成绩。
