大学区主题教研活动方案
一、指导思想：“大学区管理制”是全面提升整体办学水平，化解教育突出问题而指定的一项重要举措。我校积极参加学区活动，紧密围绕课堂教学, 开展了教研组集体探索实践和专题研讨活动，为积极推进教育质量的提升，真正实施“高效课堂”而努力。
二、教研活动主题
以学定教 构建小学教学高效课堂
三、教研活动内容
1．组织高效课堂的理论学习，进一步提升课堂的作用能力。 2．提高教师制作和使用多媒体课件进行教学的技能。 3．认真组织开展 “精品课”展示活动. 4．继续加强学校科研课题的研究工作．
5．大力培养青年教师，不断促进教师队伍素质的整体提高。
四、教研活动形式
1．自主学习：教师自学，切实加强教师的现代教育教学理论学习，帮助教师树立先进的教育教学理念,不断提高理论素养。
2．专题讲座：结合教育热点和教学实际，针对我校共性“问题”，各教研组在每月要安排一 次专题讲座，专题讲座资料及时交教科室存档。
3．小组研讨：以教研组为单位，利用每周教研活动时间研讨学习体会、研讨教学体会、研讨课堂教学评价、研讨教学管理等，使教师由实践型向反思性转换．
4．教学观摩：利用教研课进行课堂教学研究，扎实做好好评课活动，教研组做好详实记录；同学科、同年级教师之间要开展听“家常课”活动；各教研组在教研活动时间要组织教师观看名师录象。
5．参观考察：积极组织教师参与上级研修活动与组织教师外出参观学习，促进与优秀学校的合作交流，学习好的教学方法和先进的教学理念。
五、教研活动措施 1．加强教育理论学习。本学年重点学习高效课堂理论以及上级有关文件，领会其精神实质，明确教育改革的指导思想、改革目标及具体要求，使各位教师弄清高效课堂标准内容，理解学科教学的性质、地位、理念及目标，正确把握学科教育的特点，建设开放而有活力的学科课程。专任教师除参加上级组织的培训和学校的集中学习外，个人要有计划的进行学习、研修，并在教师中开展读书活动，每学期至少细致读一本教育教学书籍。更新教师的知识观、课程观、教师观，全面提高教师实施素质教育的能力和水平。通过校本培训，使教师把学习理解为一种现代生存状态，成为一种自觉的行动。
2．抓好教师的业务学习。制定周密的业务学习计划，每周安排业务学习.采取集中或分组学习形式，间或测评为辅，确保学习有计划、有内容、有讨论、有中心发言人、有记录、有实效、有检查。教师在学习过程中既要有摘记，又要写下教学中的心得体会，学校定期检查，并在学期末进行评比、考核。
3．组织教师教学研讨．引领教师用新的理念反思自己的教学，反思自己的成长，反思自己的发展。及时记录自己的反思所得。撰写案例、设计反思、论文等，指导教学实践。
4．加强教师培训工作。为促进教师的进步，努力搭建交流学习的平台，要求学科教师互相听评课，有计划地组织教师外出听课、学习，结合听课的收获和自己的感想，写出学习汇报材料，上好汇报课，带领教师吸纳教育新理念、新方法，发挥以点带面的作用。
5．开展网络研修活动。充分利用网络直播系统，教育资源的带动和辐射作用，提高研修质量。
6．大力培养中青年教师。对中年教师提要求，压担子，同时又给他们创造更多的机会展示才华，进一步提高他们的教学和研究水平，带动更多的教师以他们为榜样。
自达附小
刘青艳
2013.9
