《黄花塘新四军军部旧址》教学设计
教学目标：
1.了解新四军军部旧址主要景点，从中探究与新四军有关的有关历史。
2.感受新四军在中国不屈不挠、英勇善战的光辉形象，增进学生爱国主义情感。
3.通过调查、访问、搜集相关资料培养探究能力。 教学重难点：
了解新四军军部旧址主要景点，从中探究与新四军有关的有关历史。 课前准备：
1.搜集有关新四军军部旧址主要景点的来历及传说，有关资料及图片。
2.了解学生收集的资料。 教学过程： 一.谈话导入
1.欣赏歌曲《想起了黄花塘》
PPT播放视频。在提到军部旧址的地方停顿。 师板书课题，军部旧址。
学生齐读课题。
黄花塘新四军军部是我们新四军领导运筹帷幄、决胜千里，指挥战役的营地，指导学生用热爱的感情再次朗读课题。 2.同学们，你们知道在新四军军部旧址，在这草舍之间，产生了哪些决胜于大江南北的丰功伟绩？在进行激烈的反扫荡、反清乡、反蚕食磨擦斗争中，根据地的民主政权建设和政治、经济文化等各方面的工作是怎样的？这节课老师和同学们将共同踏上寻访过去的道路，一起去了解这段光荣的历史。 二. 初读感知
1.学生朗读书上第9页《简介》，要求读准字音，读顺句子，读通课文。
2.检查阅读情况。
学生提出读不准的字音和不理解的词语，师生共同讨论释疑。 3.再读课文
思考：
（1） 谁曾经在这里指挥华中战场，与日伪展开浴血奋战？ （2） 哪一年兴建了新四军军部旧址陈列室？哪一年新建了黄花塘新四军军部纪念馆？
三． 深入探究
(一)1.教师根据学生概述，适时板书：纪念馆广场 2.师：同学们，你们去过纪念馆广场吗？
学生结合自身实际，说一说他眼中的纪念馆广场。 3.教师提炼关键词： 主体纪念馆 纪念碑 军部礼堂旧址 N4A
（二）纪念馆大厅
师：好，我们已经穿过了广场，走进了纪念馆大厅。请阅读书上第四页《纪念馆大厅》。
思考：1.纪念馆大厅里面的雕塑有几座？
2.“铁的新四军”是由谁题词的？
（三）新四军陈列馆
师：陈列馆里面通过大量的历史文献、珍贵的革命文物和各个侧面新闻图片、资料展示了军部在黄花塘时期，运筹与草舍之间，决胜与大江南北的丰功伟绩。
思考：你能根据图片，说一个跟新四军有关的故事吗？
（四）新四军文化艺术馆
师：新四军在十年征战中，驰骋大江南北，抗日杀敌，展现了铁军风范。同时，新四军也是一支特别有文化的部队。
小组活动：请你做一名小小讲解员，其余同学做听众，选取一个景点，向同学们介绍。 PPT出示相关图片
师总结：我们要进一步发挥铁军精神，弘扬先进文化。你知道我们学校有一项活动是跟铁军精神有关的，是什么? 生：闪亮铁军娃！
四．升华情感：争做闪亮铁军娃 师：我们出生在革命圣地，铁军的精神感染者我们。我们不能忘记革命先烈为了我们今天幸福的生活所做的牺牲。我们要秉承铁军精神，继承优良的革命传统，争做闪亮铁军娃，做一个有理想，有抱负，热爱祖国、热爱人民的好少年！
交流讨论：争做闪亮铁军娃，我们应该怎么做？（从学习方面，从常规方面） 五．课堂总结 六．布置作业
做小小讲解员，向家长介绍黄花塘军部纪念馆。
设计者：黄花塘中心小学
耿素芹
