关于在贵阳举办的“全国小学数学名师经典课堂观摩研讨会”的
心得体会
中寨乡第二中学
江光勇
2012年5月12日—13日,在贵阳由贵州师范学院继续教育学院组织举办了“全国小学数学名师经典课堂观摩研讨会”,我有幸得以参加,在会中,我们一共听取了三位名师精彩的课堂教学以及他们精彩的讲座。使我受益匪浅,下面谈谈我在这次观摩会后的一点粗浅的认识:
首先,三位老师的课堂教学确实精彩,他们在上课时所用的语言,那是相当的精辟,比如:“你真聪明”、“你是我的老师”、“孩子”、“宝贝”、“能,一定能,绝对能”等等充满鼓励和幽默的语言,让孩子和老师之间进行了无间的接触,课堂气氛相当活跃,真正做到了“学生才是课堂的主人”的说法。
其次,他们没有用花哨的课件,特别是徐长青老师,他没有什么课件,只是凭着一只粉笔、一张纸让一堂“解决问题的策略”的教学变得生动、有趣。同学们在欢笑中轻易地掌握了解决问题的策略。他在教学中,一开始就用“我会变魔术”这一说法,吸引了孩子们想知道老师到底要表演一个什么样的魔术,来激起孩子们的求知欲和好奇心,然后再进行演示和讲解,自然就顺理成章地完成了教学目标,当然,其过程之精彩是我用语言无法描述的。他的讲座也让你一直想听下去,真有令人欲罢不能的感觉。在上课中他教给学生“退退退,进进进,回头看,找规律”的方法更是一绝,学生在边做边想的时候,不知不觉就掌握了寻找规律的方法。
再次,通过三位老师的讲座,我明白了一个道理,那就是“教什么?怎么教?”的问题。我们只有明白了要教给学生什么,才好进行怎么教的设想和操作,要不然,在整堂课上,老师天女散花,不知所云,那么学生自然也就学不到什么东西了,同时,还要注意不要盲目地追求课堂高效,若盲目地追求高效,那可能会适得其反,还不如不要这样的效果,因为快的东西,是保证不了质量的。正如刘松老师所说的海南的大米一样,虽然在海南一年能收三次水稻,但是那里的米做的饭没有我们这里收一次米做的饭香。是的,我们如果一味地追求课堂上要教给孩子们的东西赿多,而孩子们的接受能力是有限的,达不到预定目标,难道就说我们的教学失败了吗?我记得有这样一句名言:希望赿大,失望就会赿大。
最后,我还想说一点,就是我们往往在上课后一味地认为,那些知识我们已经教了,任务也就完成了,这一错误的观点,伴随我走过了风风雨雨十多年,也害了我十多年。真是听君一席话,胜读十年书。我通过这次学习,才真正明白了课以后的检查实际是一环不可缺少的关键环节,只有通过检查学生掌握的实际情况,才能得出自己的教学效果到底有多少的结论。以前,每次考试下来,学生考不好,我一看试卷,就问学生:“这些我没讲过吗?”学生一脸委曲像。是呀,试卷上的知识我们的确是讲过的,可是学生真的掌握了多少,我们知道吗?
总之,通过这次学习,我是真的认识了自己“井底之蛙”的错误,也认识了自己在教学生涯中的许多不足,所以,我在今后的教学活动中,一定要认真学习别人的优点,多请教有经验的老师,以完善自己的不足。
2012年5月13日