设计说明 11级艺术设计一班
设计主题：“天空之城”，我们的大体造型以“天空之城”，象征着经过我们艺术设计一班全体努力奋斗，创造出属于我们自己的天空之城。
设计造型分解：
（一）横幅“上善若水，格物致知”(班训) 表明了我们班的班训，表明我们班在学习中，生活中，穷究事物的原理和法则的一种态度和水善万物而不争的一种谦秉德一种态度。
（二）“大巴士“（逐梦中）全班同学坐在专属艺设一班（2011-11-28，我班28人）巴士上，在燕山大学启航逐梦，共创属于我们班自己的天空，“一路上有你，苦点也愿意”我们彼此心连心、手拉手，同甘共苦，齐奋进。
（三）背景高楼大厦“万丈高楼平地起”预示着四年后的我们，经过我们每个人的踏实努力建设起的“艺设一班大厦”。
设计说明 11级艺术设计二班
本次参赛我们班作品名称为“旭日东升”，是代表艺设二班班徽。
图标的规格为70cm*70cm并由3圈组成，寓意我们大家是一个集体，一个大“家”。
首先，大圈业就是外圈代表燕山大学，第二个圈对表艺术与设计学院，内圈代表艺术设计二班。 其次，第二个圈中上方“艺设二班”用篆体写成，篆体的行笔园转。线条匀称而长，圆蕴、和谐寓意着我们艺设二班的集体和谐，友爱。
在此，下行为“燕山大学”为隶属写成，由隶属这种古老的，大方的，饱满的字体代表燕山大学的源远流长，博大精深。
最后，内圈由阿拉伯数字“2”经过变形一个嫩芽形状的艺术字“2”同时和其长方的园组成太阳升起之象，也就是我们设计的主题“旭日东升”，同时有含苞待放之意，表示我们艺设二班的美好未来。
设计说明 11级艺术设计三班
我们的主题以“班徽、班级团结、建院十周年”为主题，突显我们当代大学生团结奋进，志存高远。中间人物手拿我们艺术设计专业三班的班徽，寓意我们将用心去呵护我们的班集体，右边一群人代表我们全体同学，以积极热情的态度来热烈庆祝建院十周年。左边是我们的教学楼。整幅画面表现我们班集体齐心协力，勇创佳绩，顽强拼搏。
设计说明 11级艺术设计四班
画面整体有种围绕的气氛，象征着团结。少女的头望着远方，回忆过去。但头发化作飞鹰，象征着我们正要展翅高飞，团结就是我们艺设四班的精神。
设计说明 11级艺术设计五班
我们班设计的班徽，上半部分的流水行的“5”，象征着我们班。与“5”紧紧相连的是一个“0”，与前方刚好拼成一个“10”，象征艺术与设计学院建院十周年。而位于整个班徽最下方的飞鸟象征我们的艺术与设计学院人才辈出，越来越优秀，像一飞冲天的鸿鹄，飞在其他学院的前方，也象征我们班艺设五班的同学们会越来越强，学习越来越棒。
整个班徽以流线型为基调，将中国的书法元素融入其中，更加体现我们班集体坚持不懈努力的中华美德：即使我们走了很远的路，也不会忘记当初的目标。
设计说明 11级艺术设计六班
这是我们艺设6班的班徽，首先大家看他的颜色搭配，我们采用了红、黄、蓝三原色的简单搭配，但却不失内涵，红色代表热情，蓝色代表希望，黄色代表智慧。我们希望用我们的热情加上智慧让我们的明天更加美好。我们的整体设计以日出为原型，代表着新生与希望。而那只展翅飞翔的海鸥体现了我们冲向未来的决心。海平面则是生动形象的用一个“艺”字来展示。更加鲜明的突出了我们班的主题。最后我们希望我们班能向班徽所代体现所内涵那样，有热情有智慧而为之奋斗。
设计说明 11级工业设计一班
班徽设计从整体来看所呈现的时一副团结的旭日东升图，从画面突出的“龙”和“豚”分别所代表的时“工”和“一”
“龙”象征着我们工设一班永争第一的精神。 “豚“象征着我们工设一班刻苦向上的精神。
“dream”放在“龙”和“豚”的上方代表着放飞梦想。 “水”代表着我们工设一班激情的青春和大海一样的胸怀。 最底下的26个人象征着的是我们班12个男生和14个女生。
综合起来看，即我们班工设一班为了共同的梦想团结奋进，一起撑起一片属于我们自己的蓝天，激情青春在此绽放。
设计说明 11级工业设计二班
大家好，你们现在所看到的是我们艺术与设计学院，工业设计（2）班的同学们集体参考与设计的一个图标。首先这个图标是以中国传统文化中“龙”为基本形态变形而来的。我们将龙与现代工业中的齿轮相结合，龙代表了中华民族精神之大成，寓意深刻。而齿轮则代表了现代工业科技，将中国传统文化与现代工业科技相结合，顺应了时代的发展。这不仅传承与发扬了中华文化，同时也丰富了现代化工业产品中的文化元素。
其次，我们是一个团结的工业设计（2）班，我们将“2”“工”“互”三字相结合，联系并变形，设计出了这个标志。其中“2”字像一个祥云，将龙托在空中，着代表我们工2是一个互相协作的团体，在以后我们将携手共创未来，共创中国工业设计的美好明天。
设计说明 11级工业设计三班
随着大学的岁月积累，我们懂得了向前飞翔，就如我们所设计的班徽，在蓝天、大海的映衬下，我们飞翔，飞向远方，向夸父逐日飞向太阳。
我们的班徽，它既可以体现出我们工业设计（3）班的英文开头“G”，又体现了我们的“3”班与太阳一样有着光辉。图中的“海鸥”与“书”的合体又体现了知识与理想一同飞翔，我们注定在阳光的陪伴下，能够凝聚所有的力量，展现我们工业设计（3）班的魅力风采。
设计说明 11级工业设计四班
此图以中国结，手，和一个中国地图为元素。表现出班级的团结与风采。中国结象征着和谐、温馨、友情。它中间的菱形部分形成了以一个四德字样，再加上尾端的线，艺术性的弯成了“工四”的符号，巧妙的体现了工业设计四班的特色。中国地图为背景，体现了这个班的成员来自全国各地，三只手共同拿起中国结，意味深长的表达了工业设计四班聚集一块，团结、合作，用美好的青春共建和谐班级。
设计说明 11级工业设计理班
画面是一辆红色巴士，巴士是载旅客的交通工具，象征着我们——一群带着梦想的旅人，一起来到工理这辆梦想巴士上，驶向成功战，车上的每个小动物代表我们——灵动而奇幻的我们。 车的窗子里工理的形状，代表我们属于工理这个家，工理也是我们成功的起点。 整体色彩明快鲜艳，象征我们的活力。 同时表达旅程上，一路有你们的欣喜与亲情。
设计说明 11级音乐表演一班
用一个大的音符代表班徽，双环代表音表一班与燕大紧紧相连。内环是一个张开的大嘴，象征一班全体同学在一班里相互团结、共同歌唱。嘴里出来的是一组钢琴键，代表着歌声，背景以五线谱相衬，飘着许多的小音符，体现音乐的流动美，全图动静结合，展现音表一班的艺术风采。
设计说明 11级音乐表演二班
我们音表2班此次作品以写意与抽象为主，友篇幅是一把大大的的写意的吉他，象征了器乐班的乐器，以突现本副画的特色，“音表二班”四个大字用音符、线条模拟。创新的开发了音二的的新字体，以次体现音二学生的创新、创意、突破、进取的精神。最为用心的是我们班所有的学生的签名以及掌印，印证了音表二班的团结。
设计说明 11级音乐表演三班
设计说明 11级雕塑班
我们的作品主要是用黑白，夸张的人物动态来表现狂野豪放，对自由的追逐。
