6.飞机
（二）
三下美术
【教学目标】
◆学习飞机模型的设计与制作方法，了解飞机的外形构造基本知识和各种类型飞机的造型特点。
◆训练发散性思维能力，培养学生美术设计制作与应用的能力。
◆培养学生的国防意识和热爱科学的情感，增强学生合作学习过程中的角色意识和社会责任感，养成有序地进行设计与制作的工作态度与合作精神。
【教学过程】
（一）直观感受
1、【百度视频】欣赏飞机影像片断。
2、引导提问：有谁了解有关飞机的知识? 【百度百科】飞机的知识?
学生组内交流、讨论，以组为单位推举同学发言。
3、欣赏飞机图片。引导学生进行欣赏。
【百度图片】飞机图片
4、引入新课，板书课题：飞机厂。
引导思考： 制作这些飞机用的什么材料?有什么巧妙的地方?
（二）展现设想
1、提问：
用得巧，做得妙，巧在什么地方?妙在什么地方?
2、学生讨论，自由发言。
展示本课的重点(巧用材料，妙在出新)与制作直升飞机的穿插、粘合等方法和过程。 板书：
构思：巧用材料
妙在出新
3．小结：
根据材料的外形、质感特点，结合恰当的工具进行穿插、粘合，就能够创造出新颖别致的飞机造型。 板书：
制作方法：穿插、粘合
4．漫谈制作设想并小组发表。
学生组内交流飞机的制作设想，综合小组成员意见，推举代表进行发言，展示制作小组的巧用材料、妙在创新的设计意图。
（三）制作表现
1、小组组合，角色分工。
要求：每一小组推举一位同学担任总工程师，负责整个制作小组的设计制作、分工与协调。并负责安排组内成员承担飞机各个部件的制作任务。
2、制作活动：
根据材料特点，模拟制作一个飞机模型。
3、制作要求：
(1)时间：15分钟。
(2)纪律：讨论声低，以组为单位，团结协作。
(3)正确操作工具，注意安全，讲究卫生。
4、学生作业时，循环播放各种飞机图片，拓展学生的创造思维。
【百度图片】飞机手工制作图片
（四）成果展示
1、播放《运动员进行曲》，出示“新世纪雏鹰飞机展”背景，并以小组为单位，总工程师轮流上台展示各制作小组的成果。
要求：说说各飞机的巧妙之处，并开展简单的推介宣传。
2、教师或学生进行角色扮演，进行采访与参观。
（五）教学拓展
教师激发学生进一步的创作和进行科学探索的兴趣。
