文综第一次月考小结
王 胜
文综考试分析：
1、政治：突出问题及复习建议五点
（1）学科差异较大（哲学常识，政治常识较好）经济常识失分较大。反映出复习上缺乏自主科学复习的计划，甚至完全跟着老师走， 建议同学们从现在开始制定切实可行的自主复习计划，把长远目标和近期复习计划相结合，加大复习力度和复习自觉性，减少复习的盲目性。
（2）基础薄弱，对基本概念，基本观点的识记不牢固，理解不深刻，知识不系统。 比如，28题第（1）题，考查财政方面的知识，试题着重考查影响财政收入的两大因素。但有些同学竟然说：“增加财政收入会扩大财政赤字”！税收是财政的主要来源。这说明同学们对财政赤字的含义、财政政策的类型和实施杠杆，组织财政收入的形式、税收、国民收入及政府债券等知识的理解不够准确甚至思维混乱。
建议：在今后的复习中注意做到：微观拓展，中观成线，宏观在胸。第一要准确理解概念的内涵及外涵，理解内涵时要抓关键词。如认识的来源是唯一的，即实践，途径有实践和学习他人经验两条。财政收入来源是国民收入（主要来自大中型企业）。理解外延时注意适用范围，如市场的基础作用和宏观调控的主要作用，二者发挥作用的领域不同。第二注重知识的推导训练和语言转换。如意识的独立性就是指意识的能动作用。如现代民主制国家是民主与专权的统一可以推出中国也是民主与专政的统一，是新型民主与新型专政的统一。第三，所谓宏观在胸就是说我们要对整个课本知识体系在宏观结构上有所把握，如经济学分为生产，分配、交换、消费四个板块，哲学分为唯物论，辩证论，认识论，历史唯物主义，政治学，分为国家理论和政党理论。第四，所谓中观成线就是要抓住主干知识，构建完整的知识网络，如27题要求用唯物辩证法分析，学生应当明确唯物辨证法包括三大观点21个原理及方法论。
（3）调动运用课本知识的能力、语言表达能力有待提高，解图表题时语言不规范。 （4）由于审题不严，导致失分的现象较为严重，审题时应审清知识范围，主体，主题。 （5）基于已知新知识的学习和运用能力的待提升。如选5题试题给出：已知新知识为家庭消费和储蓄的比值Q与消费成正比、与储蓄成反比，考查这一比值随着未来收入预期、社会保障水平、利率、通货膨胀率变动而引起的变动趋势及图表。
以后的复习中加强训练。
2、历史主要问题有两个：（1）基本历史事实掌握不准确；（2）对材料的解读及提取信息的能力欠缺。
复习对策：
第一，突出决定历史发展方向的主干知识，疏理历史发展线索和时代特征，将古今中外知识整合成系统的知识网络。
第二，以史料为依据，分析历史现象，得出正确的结论。
第三，关注今天的社会现实，将历史现象特别是历史经验与社会生活联系起来，把历史经验与时代精神，人文精神结合起来。
3、地理：本次考试地理成绩总体偏低，原因总结如下五方面。 （1）学生对区域的定位不够准确。
区域是近年高考出题的重要平台，区域的错判将直接导致后面试题的大量失分。这反映出学生读图析图能力较差。
（2）不重视地理事物和现象之间的相互联系。
地理事物往往是相互联系的，如气候、地形、水文、生物等之间是相互影响，相互制约的。一个区域的社会经济条件，又是由自然条件决定的，同学们在平时的学习中由于不重视这一点导致答题时不全面甚至完全没有思路。
（3）对重要地理事物和现象的重视程度不够。
有些地理事物是地理上的分界线，有些是一个地区的缩影，有的地理事物有很高的战略意义，抓住重要的地理事物和现象，才能做到“心中有图”。
（4）审题不严。
如题目明确规定填写序号却写成了文字等。 （5）知识迁移能力差。 今后复习策略：
（1）加强区域地理的复习，提高区域定位能力。 （2）注意地理事物和现象之间的相互联系性。 （3）培养学生迁移知识的能力。
通过第一次月考，主要暴露出两个不容忽视的问题
（1）班级之间，班级内容差距较大，特别是文科班，尖子生不尖，高分甚少。 （2）与实验班同学的差距很大，特别是中上等学生人数偏少，这反映出基础不扎实，同学们，面对严峻形势，我们要下大力气，苦抓，苦教，苦学，迎头赶上，敢于超越，以积极的心态和踏实的学风加大后段备考复习力度，为班级、学校争光，为家长争气，为自己创造光明的前途。
